李婷
- 作品数：13 被引量：26H指数：3
- 供职机构：新疆艺术学院更多>>
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- 《歌剧舞剧音乐剧鉴赏》课程创新型教学方法探析被引量：1
- 2017年
- 在课程改革的新形势下,《歌剧舞剧音乐剧鉴赏》课程需要探索新的教学方法以适应这种新变化,本文从互动式、情境式体验式、"三创"式,以及艺术媒介教育等几个方面进行了尝试,对创新型教学方法做出了探索。
- 李婷
- 关键词：互动式
- 试论《音乐鉴赏》课程教学中学生创新能力的培养方法被引量：6
- 2017年
- 在《音乐鉴赏》课程的教学中,如何更好的培养大学生的创新能力是教改中的新课题。本文从音乐基础理论知识与人文素养知识构建中的"新"、生态课堂建设中的"创新"、重视"新媒体"在教学中的运用、选取"创新教材"四个方面进行了论述。
- 李婷
- 关键词：人文素养生态课堂新媒体
- 基于创新创业能力培养的第二课堂教学体系构建探索——以新疆艺术学院为例被引量：1
- 2018年
- 面临席卷全国的"双创"热,如何更好的促进创新创业教改,尤其是结合第二课堂教学,为课外研究与社会研究搭建新的平台,是我们面临的新问题。本文以新疆艺术学院为例,从第二课堂教学体系构建探索、第二课堂教学管理制度、"五位一体"创新创业教学体系三个方面对这一问题进行了探索。
- 李婷
- 关键词：创新创业能力第二课堂教学体系
- “一带一路”背景下B站UP主的非洲叙事研究被引量：1
- 2022年
- “一带一路”背景下,在非洲工作生活的中国人越来越多,部分人摄制了与非洲相关的视频并上传到B站,这些视频作品参与塑造了非洲形象。本文分析了B站UP主非洲叙事的奇观化、浪漫化、在场性、个体化、去魅化特点,指出了“草根”身份媒介实践的局限,提出应创新挖掘非洲叙事模式,以合拍片形式打开叙事格局,以推动中非故事传播得更深更远。
- 李婷
- 关键词：一带一路
- 新疆民族民间音乐文化遗产传承的新探索
- 2017年
- 新疆作为中国边疆少数民族聚居地区,分布着丰富的民族音乐文化资源。其中,维吾尔族的"木卡姆"、哈萨克族的"阿依特斯"、柯尔克孜族的《玛纳斯》等优秀的传统民族民间艺术不仅是新疆民族民间艺术的精华,更是全人类、乃至全世界人民精神文化成果的集大成者。然而,如何更好的对这些宝贵的音乐文化遗产进行科学的保护与传承,成为了我们现在所面临的重要课题。本文从设立"新疆民族文化传承驿站"的思考、构建"民族民间音乐文化遗产"知识产权库的设想,以及"产学研"研究模式的探索三个方面入手,旨在探索新疆民族音乐文化遗产传承的新途径。
- 李婷
- 关键词：民族音乐文化遗产文化传承
- 新疆区域文化产业发展前景探究
- 2017年
- 新疆是个传统的文化资源大区,文化产业在新疆未来的综合发展中将占有重要地位。若能充分发挥文化产业在社会经济文化发展中的重要作用,则新疆的发展路径,完全有望实现由目前的资源大区,向发展大区和发展强区稳步前进的目标。
- 李婷
- 关键词：区域文化产业
- 讲好新疆百姓故事 对外传播中国形象——评纪录片《天山南北——中国新疆生活纪实》被引量：1
- 2021年
- 近年来,以美国为首的西方反华势力在国际上不断歪曲事实,故意抹黑我国在新疆推行的少数民族政策,抛出“种族灭绝”“强迫劳动”等谬论,试图用谣言掩盖事实,以偏见蒙蔽世界人民的双眼。为了将新疆的真实状况展示给世界,2021年4月16日,中国国际电视台(CGTN)在各大平台播出了人文纪录片《天山南北--中国新疆生活纪实》,通过直观的纪实方式破除偏见与谣言。
- 李婷
- 关键词：人文纪录片西方反华势力种族灭绝天山南北少数民族政策
- 浅谈“双创”教育背景下艺术类人才的培养模式被引量：1
- 2017年
- "双创"教育的本质上是一种实践教育。作为艺术类专业的教师,如何与时俱进,如何从自我做起,立足于专业进行相应的教学改革,是我们要面临和思考的新问题。笔者结合实际教学经验,尝试着提出了采用work shop和living lab、开放分层培养方式和创新教师团队建设的培养模式,以期对时下如火如荼的创新创业教育提供一点参考借鉴意义。
- 李婷
- 关键词：SHOPLIVINGLAB
- “一带一路”背景下新疆艺术学院服务新疆文化产业路径研究
- 2021年
- 本文立足于"一带一路"背景下新疆文化产业的全局,以新疆艺术学院为例进行实证研究,通过详实的市场调研与现实分析,归纳总结出新疆艺术学院服务于新疆地区文化产业发展的方式和方法,并结合实际分析新疆艺术学院在服务新疆文化产业中存在的主要问题,并提出相关建议。最后,结合新公共服务理论,笔者认为新疆艺术学院应更加主动地服务于新疆文化产业发展,加强人才培养,同文化产业寻求共同利益。
- 杜娟李婷
- “互联网+”背景下艺术类大学生创新创业能力培养的几点思考被引量：7
- 2021年
- "互联网+"背景下,艺术类大学生创新创业项目蓬勃发展,但也存在诸多问题。本文通过调研与分析,提出可通过多渠道获取资金、多方式加强团队建设、积极主动参与项目建设、艺术类学校加强专业教师培养、进一步强化"校园文化+新媒体+竞赛"三个平台建设等一系列措施,提高艺术类大学生创新创业能力的思考,以期对艺术类大学生创新创业能力的整体提升提供参考借鉴。
- 李婷李林
- 关键词：艺术类大学生创新创业
