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罗蕾

作品数:3 被引量:5H指数:1
供职机构:广西师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇农村
  • 2篇荒芜
  • 1篇师专
  • 1篇自组织
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 2篇广西师范大学
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 3篇罗蕾
  • 1篇霍玉文

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇现代教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
自组织变革:农村学校变革的未来之路被引量:1
2012年
农村教育是促进农村经济和社会发展的基础,在全面建设小康社会、和谐社会的背景下受到高度关注。但由于长期城乡二元结构导致的城乡教育资源、办学条件、师资水平等方面的差距,农村教育面临着"资源困境"与"改革倒逼"的双重压力,依靠校长的专业自觉、教育价值优先原则、日常实践的连续改进、资源与变革同期互动、教师队伍整体发展等实现自组织变革是农村学校变革的未来之路。
罗蕾
关键词:自组织
“专业荒芜”到“专业自觉”——从丈八丘联小看农村学校变革的未来之路
在促进义务教育均衡发展的背景下,农村教育受到普遍关注。虽然党和国家提出一系列促进农村义务教育发展的举措,但农村教育的发展依然相对滞后,面临重重困难。纵观教育变革的历程,学校变革呈现出了由外部转向内部,由宏观转向微观,由表...
罗蕾
文献传递
“专业荒芜”到“专业自觉”:教师专业发展之路探析被引量:4
2017年
教师是教育质量提高的重要基础和保障。对教师专业发展的研究已意识到只有教师走向自主发展之路,教师的发展才具有无限可能性。但目前,在教师培训力度不断加大的情况下,不少教师在意识上的"专业荒芜"严重削弱了教师培训的成效。因此,通过校长专业自觉的引领、活力的唤醒、教育价值的觉醒、人文性的培训、环境支持等策略,促成教师由"专业荒芜"走向"专业自觉",是教师专业发展的必由之路。
罗蕾霍玉文
关键词:教师专业发展
共1页<1>
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