汪波
- 作品数：6 被引量：7H指数：1
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- 区域提升教师信息素养的体制机制创新——以“能力提升工程2.0”之南京实践为例被引量：1
- 2022年
- 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,是国家以信息化教育教学实践发展与校本研修促进全体教师信息技术应用能力与信息素养全面提升,助推学校教育数字化转型的重要举措,其推进重点、推进主体、推进方式都迥异于以往教师信息技术应用能力培训,迫切需要教育主管部门与学校的体制机制创新。以南京市为例,从跨部门联动决策机制、学术创新引领机制、指导支撑服务机制、分层实施推进机制、过程评价改进机制等五方面创新工作方法,并结合实践反思提出具体推进策略与改进建议。
- 汪波陈平
- 关键词：教师信息素养
- “停课不停学”背景下在线教学引发的教育信息化工作思考
- 2020年
- 2020年初,为应对新冠肺炎疫情,我国开启了大规模实施在线教学的实践大幕。本次实践对于推进教育信息化工作具有深远的意义,但在实践中也暴露出不少问题,反映出对在线教学的认识仍然存在误区。文章通过对各地“停课不停学”在线教学方案的简要分析,提出了在线教学实施过程中需要注意的问题,并引发对教育信息化推进工作的深层次思考。
- 汪波
- 关键词：在线教学教育信息化
- 实施智慧教育 助推区域教育发展——南京市智慧教育探索的思考与实践被引量：1
- 2017年
- 随着信息技术与教育教学应用融合的不断深入,智慧教育已经成为教育信息化发展的新坐标。近年来,南京市教育信息化工作取得显著成绩,教育信息化水平显著提高。"十三五"期间,南京市将以全面推进智慧教育为抓手,从基础环境、资源服务、人才建设、应用融合4个层面形成强大的推动力量,充分发挥教育信息化对教育现代化的引领作用。
- 汪波
- 关键词：教育信息化智慧教育区域教育
- “互联网+”推进区域教师培训的策略研究——以江苏省南京市中小学教师培训工作为例被引量：4
- 2017年
- “互联网＋”背景下,教育事业面临着新的形势和发展机遇,如何利用信息技术优势促进教师培训是深入推进教育信息化建设的重要研究课题。作为师资建设重要环节的教师培训工作,需要从现有问题和需求分析入手,围绕信息技术与教师培训工作的深度融合,通过建立教师网络研修社区、开展信息技术应用能力提升培训、推进教师教育资源库建设与应用,以及采取配套的政策保障措施等策略,实现教师培训工作的优化与提升。
- 汪波
- 关键词：教师培训
- 协同创新理念下教师信息技术应用能力提升的区域实践
- 2021年
- 2020年南京市启动中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,此项工作涉及全市中小学、幼儿园、中等职业学校约8万名专任教师,工作涉及面广、任务重。南京市以协同创新理念推进此项工作,整合教学研究、教育科研、教师培训、电化教育等工作领域,并且形成了市、区、校三级协同推进的工作态势,采取了一系列举措,取得了阶段性工作成效。
- 汪波
- 关键词：协同创新
- 智慧校园建设:助推教育现代化——以南京市为例被引量：1
- 2018年
- 随着信息技术与教育教学应用融合的不断深入,智慧教育已经成为教育信息化发展的新坐标。近年来,南京市教育信息化工作取得新的阶段性成效,教育信息化应用水平提升到新的层次。"十三五"期间,南京市以全面推进智慧教育和实施智慧校园创建工作为抓手,从基础环境、资源服务、人才建设、应用融合四个层面形成强大的推动力量,充分发挥教育信息化对教育现代化的引领和推动作用。
- 汪波吴昱寰
- 关键词：教育现代化智慧校园教育信息化
