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黄瑄

作品数：5 被引量：27H指数：2
供职机构：北京师范大学生命科学学院更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇教育
  • 3篇科学教
  • 3篇科学教育
  • 2篇学业
  • 2篇学业质量
  • 2篇学业质量监测
  • 2篇实证
  • 1篇载文
  • 1篇载文分析
  • 1篇实证分析
  • 1篇实证分析研究
  • 1篇实证研究
  • 1篇主题
  • 1篇问卷
  • 1篇项目反应理论
  • 1篇教学研究
  • 1篇经典测试理论
  • 1篇科学教材
  • 1篇教材分析
  • 1篇教学

机构

  • 5篇北京师范大学
  • 4篇温州大学

作者

  • 5篇刘恩山
  • 5篇黄瑄
  • 4篇周丐晓
  • 4篇周丐晓
  • 2篇李诺

传媒

  • 2篇科普研究
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇生物学通报
  • 1篇教育导刊（上...

年份

  • 4篇2018
  • 1篇2017
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
提高科学学业质量监测工具的效度——基于CTT和IRT技术的科学问卷质量分析方法
2018年
问卷是科学学业质量监测中常用的测试工具,也是开展科学教育实证研究的重要工具,工具的质量直接决定科学学业测评和科学教育研究的科学性及可靠性。基于经典测试理论(CTT)和项目反应理论(IRT)系统阐述科学问卷质量分析的常规过程及技术方法,并对问卷质量评估相关参数的内涵进行深入解读和分析,以帮助科学学业测评开发人员以及科学教育研究者系统理解和掌握问卷的质量分析方法和技术,从而有效提高科学问卷的效度,为进一步提高科学学业质量测评和科学教育研究的科学性及有效性奠定基础。
周丐晓周丐晓刘恩山
关键词：经典测试理论项目反应理论问卷
透视国际科学教育研究发展趋势及其启示——基于美国《科学教学研究杂志》(1995—2016年)的实证分析研究被引量：3
2017年
科学教育在近20年来发展迅速,取得了众多具深远意义的研究成果。而作为国际科学教育研究最为重要的学术平台,《科学教学研究杂志》(Journal of Research in Science Teaching,JRST)记录了这20年的发展动态及变革创新并引导着国际科学教育研究的发展。对JRST近20年(1995—2016年)的文献进行系统分析,以研究主题、学科内容、研究对象、研究类型等六类变量为统计变量,概述了国际科学教育发展的现状格局和前沿图景,并提出相关的五点建议,为我国科学教育研究和实践的开展提供启示。
周丐晓黄瑄李诺刘恩山
关键词：科学教育载文分析
基于STEM跨学科视域的科学教材分析——以加拿大英属哥伦比亚省科学教材BC Science为例被引量：21
2018年
STEM已成为国内外基础教育课程改革的重要趋势,为探查如何将STEM融入科学教材,该研究构建了STEM分析框架,从学科概念、跨学科概念、科学与工程学实践、跨学科整合程度与情境设置四个维度对加拿大英属哥伦比亚省初中科学教材(BC Science)进行量化与质性分析。文章通过分析总结BC初中科学教材STEM整合的特点及工程学在教材中的展现途径,为我国科学教材编写中融入STEM教育提供四点启示:关注跨学科概念的整合,聚焦科学本质的传递;重视工程学在基础教育中的价值,围绕工程学统整STEM;立足本土创设真实的问题解决情境,培养学生的社会责任感;基于建模、推理论证等理性思维设置实践活动,为培养学生科学探究、创新实践、问题解决等能力提供有效载体。
黄瑄周丐晓杨铭刘恩山
关键词：科学教材教材分析科学教育
聚焦我国科学教育的实证研究现状及发展趋势——以概念转变主题为例被引量：2
2018年
发展科学教育研究,是提升学生科学素养水平的重要途径之一。其中,了解我国科学教育的实证研究现状及发展趋势对于科学教育发展具有重要的指导作用。本文通过构建基于客观、证据、定论、实用四大维度的分析框架,对我国概念转变主题下的实证类研究文献进行系统分析,并从纵向数量与横向质量两大发展水平上概述该主题下我国科学教育实证研究的现状。研究发现,实证研究的整体表现存在两大特征:(1)纵向维度下的关注度提升与质量维稳;(2)横向维度下的表现不均衡。对科学教育研究的现状及发展趋势进行分析,能够有针对性地提出促进科学教育实证研究推进的有效建议,为我国科学教育未来发展提供一定的启示。
李诺周丐晓周丐晓黄瑄
关键词：科学教育实证研究
高质量的探查工具是开展科学学业质量监测的关键被引量：2
2018年
开展学业质量测评研究是完善教育质量监测评估体系的有效途径,工具的质量直接决定学业质量监测的科学性及可靠性。对当前学业质量监测的重要意义、存在的挑战与难点、学业质量监测工具质量分析的核心要素进行系统阐述和分析,从而有效提高我国学业质量监测工具的质量,为进一步提高我国教育质量奠定良好基础。
周丐晓周丐晓刘恩山
关键词：学业质量
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