王静
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：保定市高新区小学更多>>
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- 小学语文课堂有效质疑的五大方法
- 2017年
- 《新课程标准》指出语文课程应注重发展学生个性,在发展语言能力的同时,发散思维能力,学习科学的思想方法,激发想象力和创造潜能,培养学生的创新精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。学生善于质疑,是培养创新精神的重要途径。学生提出一个有价值的问题往往比解决一个问题更重要,能在课堂中起到推动的作用,同时也更能激发学生深入探究文本的欲望。
- 王静
- 语文素养绽放在智慧课堂——以学定教,顺学而导的新课堂模式探究被引量：4
- 2017年
- 新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学文化,创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识,而是鼓励学生大胆质疑,勇于提出问题;也不是要求教师机械地讲授书本知识,而是鼓励教师进行创造性教学。课堂教学不只关注学生知识的获得,还关注学生素养的培养。
- 王静
- 以语用为核心的阅读教学策略的探究
- 2017年
- 新课程标准中指出阅读教学要重视有感情朗读和默读。要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。在朗读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受，体验和理解。在读中引导学生丰富语言积累，培养语感，提升语文素养。
- 王静
- 关键词：读出情感
