张慧文
- 作品数：3 被引量：12H指数：1
- 供职机构：内蒙古医科大学附属医院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 乳腺癌细胞培养模型的比较及药物敏感性研究被引量：1
- 2019年
- 目的构建人乳腺癌MCF-7细胞的三维立体(3D)培养模型,与二维(2D)培养模型比较,观察其对阿霉素的药物敏感性.方法用平面培养板建立二维培养模型,用超低吸附培养板建立三维培养模型,显微镜下观察两种培养模型中MCF-7细胞形态变化及生长状况;用免疫组织化学法分别检测两种培养模型细胞内B细胞淋巴瘤/白血病-2(bcl-2)、细胞核增殖抗原(Ki-67)、P-糖蛋白(P-gP)的表达情况;用噻唑蓝(MTT)法检测细胞增殖情况,比较不同培养条件下MCF-7细胞对阿霉素的药物敏感性;反转录-聚合酶链反应(RT-PCR)检测P-gp和CD44的基因表达水平,并用蛋白质印迹法(Western blot)检测P-gp及CD44的蛋白表达量.各组间差异用独立样本t检验进行分析比较.结果3D模型中MCF-7细胞相互聚集,迅速形成典型的多细胞球;而2D培养中,细胞散在贴壁生长.3D组bcl-2及P-gp阳性表达(0.159±0.127、0.115±0.621)明显高于2D组(0.144±0.151、0.058±0.374,t=2.288、2.500,P<0.05),Ki-67阳性表达(0.034±0.175)低于2D组(0.069±0.351,t=2.832,P<0.05).3D组MCF-7细胞对各浓度阿霉素的增殖抑制率(42.75±2.24、49.21±4.80、50.64±3.93、51.40±4.13、59.21±4.07、60.64±3.08、61.40±2.57)明显低于2D组(50.37±4.02、73.53±5.67、64.10±3.89、65.53±3.80、74.10±4.14、83.53±3.17、84.10±3.15,t=3.701、7.319、5.443、5.632、5.734、11.589、12.487,P<0.05),且两组细胞随着药物浓度增大其增殖抑制率均明显升高.3D组P-gp及CD44基因表达水平(2.085±0.235、1.115±0.741)明显高于2D组(1.408±0.158、0.708±1.175,t=5.339、4.795,P<0.05),蛋白水平(0.432±0.197、0.759±0.356)也高于2D组(0.154±0.094、0.305±0.103,t=2.851、2.737,P<0.05).结论MCF-7细胞在3D培养下其肿瘤特征与2D培养存在明显差异,且3D组药物敏感性更高,为体外药物试验及耐药相关机制研究提供了实验依据.
- 张慧文白俊文郑俊全
- 关键词：乳腺癌三维立体培养阿霉素药敏性
- 乳腺癌前哨淋巴结检出方法研究进展被引量：10
- 2017年
- 前哨淋巴结（SLN）是接受乳房淋巴回流的第一群淋巴结，亦是最早发生癌转移的一群淋巴结。其能准确预测腋窝淋巴结（ALN）的转移状况，是乳腺癌诊断与治疗的重要参考因素，已成为早期乳腺癌分期的首选评估方法。对SLN进行快速、准确的术中定位与诊断，对选择手术方式及提高治疗疗效有重大意义。 SLN最佳定位与诊断方法仍在不断研究中，文章就近年来运用于临床上的各种方法进行综述。
- 张慧文白俊文
- 关键词：乳腺肿瘤前哨淋巴结
- 微信联合PBL教学法在急诊临床教学中的应用被引量：1
- 2024年
- 目的探析急诊临床教学中微信与以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)联合应用的价值。方法2021年1月—2022年1月,选取内蒙古医科大学附属医院48名急诊科实习生,依据随机数字表法分2组,每组24名,对照组实施PBL教学,观察组实施微信联合PBL教学法,比较2组实习生的考核成绩、各方面能力提升情况及对教学方法的满意度。结果观察组教学后的学习动机评分包括外生动机、内生动机分均高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生理论成绩和技能考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组实习生各方面能力高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001),观察组实习生对教学方法的满意率为100%,高于对照组的70.83%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信与PBL教学法在急诊临床教学中表现出显著的效果,能够有效提升实习生的考核成绩和综合能力,实习生对这种教学方法的评价较高。
- 海岳东郑俊全朱学河张慧文
- 关键词：PBL教学急诊临床教学满意度
