张艺
- 作品数：10 被引量：49H指数：3
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 发文基金：云南省卫生科技计划项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 脑微出血危险因素的研究进展
- 2021年
- 脑微出血是脑内微小血管病变导致的以微小出血为主要特征的亚临床损害,是脑小血管病的重要表现之一。脑微出血好发于老年人,目前研究认为,脑微出血与卒中风险的增加、认知功能障碍、步态障碍等密切相关。高龄、高血压和脑淀粉样血管病是公认的脑微出血的病因,同时一些危险因素与脑微出血的发病相关,这些危险因素与脑微出血发病相关的机制目前尚未完全清楚。本文对脑微出血相关危险因素的研究进展进行综述,旨在为脑微出血的预防和治疗提供一定依据。
- 张艺谈跃
- 关键词：脑微出血
- 血压变异性与脑小血管病的研究进展被引量：1
- 2021年
- 高血压是脑小血管病(CSVD)最重要的危险因素之一,血压的调控在CSVD的发生、进展和预后中起着重要作用。血压变异性(BPV)反映的是血压在一定时间内波动的程度,异常的血压波动与高血压所致的靶器官损害具有紧密关联。因此,BPV也与CSVD的发生发展密切相关,是独立于平均血压之外的CSVD的危险因素。不同类型的BPV指标对CSVD的影响存在差异,目前潜在的作用机制尚不完全清楚,有待进一步研究深入探索相关机制,以期通过降低BPV来预防CSVD的发生,达到早期防治的目的。
- 张艺鲍娟谈跃
- 关键词：高血压血压变异性
- 血压变异性与脑白质病变的研究进展
- 2021年
- 脑白质病变是以神经纤维脱髓鞘为主要病理改变的一种亚临床脑血管疾病,是脑小血管病的典型表现之一。脑白质病变好发于老年人,目前研究认为,脑白质病变与卒中风险增加、血管性痴呆、认知功能障碍等密切相关。高血压是脑白质病变公认的危险因素,同时血压变异性也与脑白质病变的发生密切相关,二者相关的机制目前尚未完全明确。本文对血压变异性与脑白质病变的研究进展进行综述,旨在为脑白质病变的防治提供一定依据。
- 张艺谈跃
- 关键词：脑白质病变血压变异性
- 男护生对护理专业体验质性研究的Meta整合被引量：9
- 2021年
- 目的分析归纳男护生就读护理专业期间的体验,为提高男护生职业价值观提供参考。方法检索相关数据库从建库至2020年7月与男护生就读护理专业体验有关的质性研究。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心2016版质性研究真实性评价工具对纳入文献质量进行评价,采用Meta整合方法对结果进行分析与归纳。结果共纳入34篇文献,归纳组合成6个新类别,综合得出3个整合结果:专业认同体验;专业学习体验;职业期望与规划。结论男护生对护理专业的认知随着对护理专业的学习开始转变,部分男护生在实习阶段逐渐建立起职业认同感,但缺乏归属感、存在的职业刻板印象以及性别观念等仍是目前亟待解决的问题,学校要注重培养男护生的专业认同感,并积极调整教学策略,改善男护生学习体验,同时重视男护生的职业规划教育。
- 张艺周航马芳王艳娇
- 关键词：男护生
- 男护士临床工作体验的系统评价被引量：26
- 2021年
- 目的系统评价有关临床男护士工作体验的质性研究,为临床男护士的培养和管理提供理论依据。方法计算机系统检索PubMed、PsycINFO、Cochrane Library、Web of Science、EMbase、CINAHL、乔安娜布里格斯研究所(Joanna Briggs Institute,JBI)循证卫生保健中心、中国知网、维普、万方、中国生物医学文献数据库,收集有关男护士临床工作体验的质性研究,检索时限为建库至2020年9月。采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准对文献进行评价,采用Meta整合方法对结果进行整合分析。结果共纳入17项研究,提炼出48个主要的研究结果,归纳成7个新的类别,综合成3个整合结果:(1)男性角色带来的"双刃剑",(2)男护士职业认同的变迁,(3)渴望机会和成功。结论男性角色在给男护士带来优势的同时也带来了很多困扰,医院和护理管理者应重视男护士在工作中的优势,采取措施提高男护士的职业认同感,同时为男护士的职业发展制订培养计划,从而改善男护士的临床工作体验。
- 周航马芳张艺伍艺王艳娇
- 关键词：男护士护理管理研究
- 专升本护生对护理心理学中互动式教学真实体验的质性研究被引量：1
- 2021年
- 目的:探究专升本护生对护理心理学中互动教学的真实体验。方法:采用目的抽样法选取22名参与互动教学的专升本护生进行小组焦点访谈,运用内容分析法对资料进行分析。结果:专升本护生对护理心理学中互动式教学法的真实体验可提炼为六大主题:主题1:愉快的学习体验;主题2:知识“活”了起来;主题3:同理心的挖掘与收获;主题4:生生互动中的“划水”现象;主题5:合适的课堂“催化剂”;主题6:待优化的教学设计。结论:互动式教学是一种愉快的学习体验,但需要重视学生领导力的培养和合理考评制度的建立,在进行课程设计时要充分考虑课时以及课堂的时间分配,可在教学中使用奖励机制以促进教学实施,但需要充分考虑学生的需求以及使用的频率。
- 张艺周航马芳王艳娇
- 关键词：互动式教学护理心理学
- 血压变异性与脑小血管病MRI总负荷的相关性分析
- [目的]腔隙性梗死、白质病变、脑微出血和血管周围间隙扩大是脑小血管病（cerebral small vessel disease,CSVD）典型的影像学表现。高血压是脑小血管病最重要的可干预危险因素,与脑小血管病的发生发...
- 张艺
- 关键词：磁共振成像高血压血压变异性
- 文献传递
- 联合肝叶切除治疗肝门部胆管癌的疗效分析被引量：10
- 2014年
- 背景与目的:肝门部胆管癌(hilar cholangiocarcinoma,HC)侵袭途径广泛以及术后缺乏有效辅助治疗,目前患者获得治愈的惟一途径依然是手术根治性切除。术前可切除性评估、术前胆道引流、肝切除的范围及淋巴结清扫范围等问题一直是研究的热点。本文探讨联合肝叶切除治疗HC的临床经验及疗效。方法:回顾性分析昆明医科大学第一附属医院2007年1月—2013年10月行手术治疗的207例HC患者的临床及随访资料。结果:全组207例患者中,125例行根治性切除(R0切除),R0切除率为60.4%。联合肝叶切除156例,肝叶切除组获R0切除率70.5%;51例行单纯性切除,单纯性切除组获R0切除率29.4%,两组比较R0切除率差异有统计学意义(P<0.01)。2例患者死于围手术期,术后主要并发症包括肝肾功能不全和胆漏。获得随访的172例中,102例行R0切除的患者中位生存时间为45个月,术后1、3、5年累积生存率分别为96.1%、59.1%、17.2%,70例行R1-2切除的患者中位生存时间为26个月,术后1、3年累积生存率分别为81.3%、19.2%,无5年存活患者。获得R0切除患者术后生存率优于姑息性切除(R1-2切除)患者,差异有统计学意义(χ2=39.121,P<0.01)。在联合肝叶切除组中获R0切除患者术后1、3、5年生存率为97.8%、63.9%、18.0%,在单纯性切除组中获R0切除患者术后1、3、5年生存率为83.3%、20.8%、8.3%,两组术后生存率差异有统计学意义(χ2=5.988,P=0.014)。结论:根治性切除是提高HC远期疗效的关键,联合肝叶切除及标准化淋巴结清扫可显著提高HC的根治性切除率及远期疗效。
- 彭沙沙黄汉飞段键林杰代敏张艺曾仲
- 关键词：胆管肿瘤肝门部肝叶切除
- 先心病患儿家庭压力源量表编制研究
- [目的]通过质性和量性研究相结合的混合性研究方法编制适合我国文化背景的先心病（Congenital Heart Disease,CHD）患儿家庭压力源测量工具,并对该量表的信效度进行检验。[方法]1.第一部分采用质性研究...
- 张艺
- 关键词：先天性心脏病家庭压力源量表
- 互动式教学法在专升本护理心理学课程中的应用被引量：2
- 2021年
- 目的探讨在专升本护理心理学课程中应用互动式教学法的效果。方法将2019级专升本护生(B组)210人作为实验组,2018级专升本护生(A组)285人和2017级本科大三护生(C组)230人作为对照组,实验组使用互动式教学法,对照组采用传统教学法。采用质性和量性的研究方法对访谈结果和期末考核成绩进行评价,访谈资料采用内容分析法进行分析。结果量性研究发现实验组期末成绩优于专升本对照组,低于本科生对照组。质性研究表明学生对互动式教学比较满意,该法激发了学生的学习兴趣和动力,促进了师生之间的互动,帮助学生更加深入地理解掌握知识。教学过程中的不足主要是理论授课占用太多教学时间、课堂互动时间不足和学生学习负担过重。结论在专升本护理心理学课程中应用互动式教学法可以提高教学质量,教学效果优于传统教学。
- 周航张艺马芳谭友琴王艳娇
- 关键词：互动式教学护理心理学护理教育
