张茜
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：烟台市第二中学更多>>
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- 践行“德融数理”,追求“知行合一”被引量：1
- 2020年
- 学科教学是德育的主要阵地,文化是德育的着力点,实践是德育的落脚点。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,教师在学科教学的同时,更应注重学生品德的培养。把学科教学内容与德育融为一体,是我们践行“德融数理”,追求“知行合一”的最好体现。
- 张茜
- 关键词：学科教学德育
- “党建+”引领下消除校园冷暴力探赜被引量：1
- 2020年
- 冷暴力是暴力的一种,其表现形式多为通过冷淡、轻视、放任、疏远及漠不关心,致使他人精神上和心理.上受到侵犯和伤害。校园冷暴力来自社会、学校、教师、家长、学生等诸多层面,预防冷暴力伤害,受害者本身的心理与行为起着决定性的作用,同时需要标本兼治,综合施策。
- 张茜王晓波
- 关键词：校园冷暴力
- 巧用数学建模思想,提高学生学习主动性被引量：3
- 2018年
- 从国家层面上看,数学模型的应用已经写入《全日制普通高级中学数学教学大纲》;在基层的实际教学中,数学建模的思想已经与具体知识内容的讲解融合在一起。虽说数学建模的思想能助推教师课堂教学的深入,能提升学生学习兴趣,但不要把数学模型固定化、教条化,更不能把数学模型看成是万能的。
- 张茜于文斌
- 关键词：数学建模主动性
- 学生成才与教师成长协同促进效应的实践
- 2018年
- “学十遍,不如教一遍。”对于数学教师,优秀学生的解题方式可“丰满”教师讲课时的“观测面”、解题时的“关注点”“辨错库”,完善自己的思考模式。作为班主任,“勤”“严”“细”“实”是班级管理的基本遵循,也是教师所应秉持的从教风格。
- 张茜
- 关键词：学生成才教师成长
- ＂最化＂对教师所起作用的初步认识
- 2015年
- 自成为山东省烟台市第二中学教师中的一员后，“量化”一词便常常出现在我的教学及学生管理工作中。班级的量化考核、学生日常行为规范的量化考评、学生成绩的量化分析、教职员工工作的量化和测评等。随着我对科学的量化考评的认识，让作为数学教师的我对“量化”一词产生了浓厚的兴趣，更有一种深入探索它对教师产生何种影响的冲动。
- 张茜
- 关键词：中学教师日常行为规范量化考评
- 青年教师班主任工作探究
- 2017年
- 青年教师做好班主任工作,不仅要正确处理好与学科教学、个人生活的关系,也要熟悉学校所在地的地域特色和人文环境。同时,要合理运用＂加＂＂减＂＂乘＂＂除＂的工作方法,提高班级管理成效。
- 朱洪图张茜
- 关键词：班主任
- 高中数学学习主动性研究被引量：1
- 2017年
- 最近我们在研究山东省烟台市教育科学“十三五”重点课题“普通高中学生学习主动性研究”时,对高中数学学习主动性进行了专题讨论研究。我们认为应从以下几方面入手来提高学生学习数学的积极性和主动性。一、教师要想方设法让学生充分认知数学科目本身特点数学这个科目本身特点众多,对于高中学生来说,必须记住以下两点：1.数学能够使人的思维能力得到强化“数学是锻炼思维的体操。”数学的特点就是抽象性有高度,逻辑性很严密。
- 张茜陈宏芳
- 关键词：普通高中学生思维能力现代化教学手段教育科学能力教育
