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胡华杰

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：象山县教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇阅读教学
  • 1篇整体感
  • 1篇整体感知
  • 1篇文本
  • 1篇习题
  • 1篇教学
  • 1篇感知

机构

  • 2篇象山县教育局

作者

  • 2篇胡华杰

传媒

  • 2篇教学月刊（小...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
例谈文本整体感知的几种形式
2017年
整体感知是阅读的基本能力之一。在课堂教学中，需要根据不同文体与年段，设计不同的感知方式，切实提高学生的整体感知能力。结合教师的课堂实践，可整理出经常运用的几种感知方法，如开放式、问题式、要素式、图示式、填空式、组合式、提纲式等。合理运用这些方法能有效开展阅读教学。
胡华杰
关键词：阅读教学整体感知
“关键习题学习设计”项目的研教实践被引量：2
2022年
统编教材每课的课后习题(或课前阅读提示)中隐含着直接指向语文要素的“关键习题”。这些关键习题是达成语文目标的有效途径,是教师教学的风向标,也是课堂学习的重要内容。围绕“关键习题学习设计”项目进行研教实践,明晰其研究价值、内容定位、设计方法与要点、落实策略等,可以帮助教师深入领会教材编排意图,有效落实语文要素。
胡华杰
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共1页<1>
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