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庄丽君

作品数:56 被引量:166H指数:7
供职机构:北京工商大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学一般工业技术政治法律理学更多>>

文献类型

  • 53篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 52篇文化科学
  • 3篇一般工业技术
  • 2篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 26篇教育
  • 10篇高校
  • 10篇本科
  • 6篇本科教育
  • 5篇校长
  • 5篇美国高校
  • 5篇教学
  • 5篇个案
  • 4篇大学校长
  • 4篇典礼
  • 4篇董事
  • 4篇个案研究
  • 4篇工程教育
  • 4篇毕业典礼
  • 4篇博士生
  • 4篇博士生教育
  • 3篇大学治理
  • 3篇董事会
  • 3篇教育国际
  • 3篇教育国际化

机构

  • 45篇北京工商大学
  • 14篇上海交通大学
  • 2篇教育部教育管...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇盐城工学院
  • 1篇杜塞尔多夫大...
  • 1篇城市大学

作者

  • 54篇庄丽君
  • 9篇刘少雪
  • 2篇徐秀秀
  • 2篇王俊烽
  • 2篇王福胜
  • 1篇李丹丹
  • 1篇邓侨侨
  • 1篇刘振海

传媒

  • 22篇世界教育信息
  • 5篇煤炭高等教育
  • 4篇高教发展与评...
  • 2篇高等工程教育...
  • 2篇清华大学教育...
  • 2篇学位与研究生...
  • 2篇天津市工会管...
  • 2篇当代继续教育
  • 2篇重庆高教研究
  • 1篇教育探索
  • 1篇江苏高教
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇高等理科教育
  • 1篇盐城工学院学...
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇理工高教研究
  • 1篇研究生教育研...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 6篇2016
  • 13篇2015
  • 8篇2014
  • 7篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 5篇2008
56 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于xMOOC的高校教学改革研究被引量:7
2015年
2012年以来,MOOC浪潮席卷全球,成为各国高校和学界关注的热点。x MOOC是当前MOOC的主流形式,具有开放的名校优质课程、合理的教学法基础和先进的学习行为分析等典型特征,为我国高校本科教学改革提供了新的思路,如开展基于课程共享的校际教学合作、基于线上线下融合的教学方法改革、基于学习行为分析的个性化教学等。
庄丽君
关键词:高校教学改革
精深与贯通:美国高校荣誉教育的特色与经验被引量:1
2015年
目前,美国所有类型的高校都开设了面向优秀本科生的荣誉教育,通过采用不同的教学方法、学习风格、课堂环境和师生关系促进优秀学生潜能的最大开发。荣誉项目是美国高校荣誉教育的主要类型,贯穿本科四年的通识类荣誉教育是主导模式,自主学习、导师制和专题讨论是荣誉教育个性化学习的重要特征。在分析美国高校荣誉项目和荣誉学院最佳实践特征的基础上,对我国研究型大学的拔尖创新人才培养工作提出了启示与思考。
庄丽君
关键词:美国高校荣誉教育拔尖创新人才培养
我国研究型大学数学博士的就业和职业迁移特点——基于北京大学和南开大学数学博士的样本分析
2014年
博士生培养规模与学术职位的供需失衡,导致各国博士的就业逐渐呈现多元化的趋势。文章以北京大学和南开大学2005年及以前培养的数学博士为样本,对其就业和职业迁移情况进行了专门分析,以期为我国以数学为代表的基础学科博士生教育的改革提供启示。
庄丽君刘少雪
关键词:数学博士就业博士生教育
精细化管理理念下高校工会的职能与工作方式研究被引量:4
2015年
高校工会在职能和属性上既具备普通工会的共性特点,也因会员和服务对象的不同,在工作内容、工作方式等方面与普通工会存在较大差异。现代大学制度建设、高校教师群体的新特征、科技变革与发展对高校工会的职能与工作内容都提出了新的要求。精细化管理是高校管理体制改革的必然要求。高校工会应通过加深自身工作的精细化和制度化建设,厘清工作内容和创新工作方式,真正成为深受广大教职工信赖的学习型、服务型、创新型"职工之家"。
庄丽君
关键词:高校工会
加拿大基于专业认证的工程教育和从业资格国际互认研究被引量:1
2020年
按照国际标准培养工程人才是全球化时代经济社会可持续发展的必然要求,专业认证是提高工程教育质量、促进工程教育和从业资格国际互认的重要基础。加拿大工程本科教育质量享誉全球,其将《华盛顿协议》毕业生素质灵活运用于本国,制定本国毕业生素质、持续改进、学生、课程内容和质量、专业环境的认证标准,开展周期性专业认证,持续改进和提高工程教育质量,有效促进国内工程师的省际流动。对外,加拿大通过加入国际工程互认协议、签订特定国家协议以及开展实质等效性评估,积极主动参与国际工程教育和人才资格互认,培养国际优秀工程人才。
庄丽君
关键词:工程教育从业资格国际互认
印度高等工程教育专业认证的特点被引量:3
2016年
以工程教育专业认证为主要质量保障,印度已成为"华盛顿协议"正式成员。作为印度工程教育专业认证机构,国家认证委员会立足印度高校类型多样化和工程教育不同层次的现实,采用产出导向的指标体系和动态提升的认证程序对本国工程教育进行分级认证,培养国际劳动力市场和本国发展所需要的优秀工程专业人才。
庄丽君
关键词:从业资格华盛顿协议
透过《门户开放2012》看美国留学生教育最新趋势被引量:2
2012年
2012年11月12日.美国国际教育研究所(InstituteofInternationalEducation,IIE)发布了《门户开放2012》(OpenDoom2012)报告,公布了美国留学生教育的最新统计数据。2011-2012学年.在美国高校就读的国际学生达到764795人.比上一学年增长了6%,再创历史新高。但与此同时,出国留学的美国学生人数仅增长了l%。
庄丽君
关键词:美国高校留学生教育门户开放出国留学
U21全球高等教育系统排名指标及特点
2015年
U21是一个由全球优秀研究型大学组成的国际高校联盟。目前,该联盟成员包括来自16个国家或地区的25所顶尖研究型大学。其自2012年起发布的"U21全球高等教育系统排名"是目前世界上唯一一个着眼于国家或地区高等教育系统整体功能的排名。"U21全球高等教育系统排名"具有高度稳定性,指标高度关联,数据公开透明,采用资源、环境、互联和产出4个一级指标对50个国家或地区的高等教育系统进行排名。
庄丽君
关键词:U21
美国高校董事会制度的特点研究被引量:1
2016年
从殖民地时期开始美国高校就创建了由外界人士组成的董事会来管理学校,如今董事会制度已成为美国大学治理结构的基石,对美国高等教育的质量保障和独立性产生了深远影响。10所高校的统计数据显示,美国高校董事会制度呈现以下特点:董事会规模不一,但规模小幅增长;公立高校的董事主要由州官员任命,私立高校的董事主要由现任董事选举产生;董事的工商企业背景和校友身份凸显;董事有明确的任期限制并交互错开;董事会每年定期召开例会,通过常设委员会代为行使相关职权。
庄丽君
关键词:美国高校董事会
美国专业认证标准和过程的特点研究被引量:3
2017年
专业认证是美国高等教育质量保障的重要形式,有效促进了高等教育质量的持续提升和专业教育的适切性。专业认证机构根据行业标准制定和定期修订认证标准,保证专业教育及时跟进行业发展需求及其变化。专业认证基于专业自评开展同行评议,强调认证院校和专业是教育质量保障和持续改进的主体。连续认证是当前美国专业认证的主要形式,是认证专业保持认证地位的周期性行为。我国在探索专业认证的进程中,应进一步发挥行业协会在认证标准制定和认证过程中的积极作用,鼓励认证专业建立促进其持续发展的质量保障体系,提供卓越教育。
庄丽君
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