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张明珠

作品数：1 被引量：31H指数：1
供职机构：福建师范大学教育学院、教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学校管理
  • 1篇职业高原
  • 1篇职业高原现象
  • 1篇师专
  • 1篇激励机制
  • 1篇教师
  • 1篇教师成长
  • 1篇教师培训
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教师专业化成...

机构

  • 1篇福建师范大学

作者

  • 1篇连榕
  • 1篇张明珠

传媒

  • 1篇教育评论

年份

  • 1篇2005
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师成长中的“职业高原”现象之有效应对被引量：31
2005年
“职业高原”这个概念是心理学家弗伦斯在1977年提出来的。他认为，“职业高原”是指个体在其职业生涯中的某个阶段，获得进一步晋升的可能性很小，在这个阶段中个体的职业生涯进入一个在相当长时期里无法提升的状态。巴德威克进一步指出，这个阶段是个体职业生涯的峰点，是向上运动中工作责任与挑战的相对终止，是个体职业上的一种“停滞期”。一旦进入“职业高原”期，个体容易对职业生涯出现认同危机。在晋升无望，开始反思自我价值的同时，往往产生失望情绪，
连榕张明珠
关键词：教师专业化成长激励机制教师培训学校管理
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共1页<1>
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