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刘琦琦

作品数:3 被引量:5H指数:1
供职机构:浙江科技学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇异化
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习策略
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇听力训练
  • 1篇自我效能
  • 1篇文化翻译
  • 1篇跨文化
  • 1篇跨文化翻译
  • 1篇教学
  • 1篇归化
  • 1篇翻译

机构

  • 3篇浙江科技学院
  • 1篇浙江大学城市...

作者

  • 3篇张佩秋
  • 3篇刘琦琦
  • 1篇黄外斌

传媒

  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇江西教育科研
  • 1篇浙江科技学院...

年份

  • 3篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
跨文化翻译中的归化和异化问题被引量:3
2007年
翻译中的跨文化因素往往是一个令译者感到棘手的问题。为此特结合实例,就翻译中两种不同手段———异化和归化进行探讨,发现两种方法均有其优点与不足之处,因而也都有其存在的价值。于是认为在跨文化翻译中,应使两者相互协调,互为补充,以取得最佳翻译效果。
张佩秋刘琦琦
关键词:归化异化跨文化翻译
浅谈听力训练中预测能力的培养被引量:1
2007年
为提高大学英语听力教学的效果,教师应重视对学生预测能力的培养。预测在听力理解中具有重要作用,因此必须让学生掌握预测的一些方法和手段。
刘琦琦张佩秋
关键词:听力教学
英语学习策略的实证研究被引量:1
2007年
本文以386名大学生为研究对象,采用t检验、方差分析和相关分析技术探讨了不同学业成绩、不同专业、不同性别学生的自我效能和策略选择的差异及其两者的关系。结果表明:①不同学业成绩学生在自我效能感和策略使用上存在显著差异。②英语专业学生在学习效能和学习策略运用上显著高于非英语专业学生;女生在学习策略总体、认知策略和元认知策略上显著高于男生;整体而言,男女学生的学习效能感无显著差异。③英语学习中自我效能感与学习策略运用呈显著正相关。④中、高效能学生更倾向于使用多种学习策略,但在互助学习上存在不足;而低效能学生策略使用较为单一。总体而言,在学习策略各项上中、高自我效能学生均高于低自我效能学生。
张佩秋黄外斌刘琦琦
关键词:自我效能英语学习
共1页<1>
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