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虞冬梅

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省南通市通州区金乐小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 1篇旋律
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇言语
  • 1篇言语形式
  • 1篇语文教师
  • 1篇语文实践
  • 1篇语文实践能力
  • 1篇语言
  • 1篇语言文字
  • 1篇语言文字训练
  • 1篇主旋律
  • 1篇文本
  • 1篇文教
  • 1篇文字
  • 1篇文字训练
  • 1篇描写
  • 1篇描写方法
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 1篇通州市金乐小...
  • 1篇江苏省南通市...

作者

  • 2篇虞冬梅

传媒

  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇江西教育（综...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
捕捉语用训练契机,强化学生运用能力
2017年
自从提出“语用”教学理念以来,语文教学从传统的关注文本内容逐步向关注文本言语形式转变。但阅读教学又迎来了新问题：究竟该在何时展开语言表达训练？笔者结合自身的教学实践,从以下三个方面谈谈教师如何捕捉语用训练的契机,强化学生的运用能力。一、顺势而下,在转化实践中强化运用能力新课标指出：语文教学的核心目标是培养学生正确理解和运用祖国语言文字,初步形成听说读写的语文实践能力。很多教师对语用训练的本质缺少应有的认知。
虞冬梅
关键词：语文实践能力言语形式教材文本语言文字训练《语文》描写方法
让自主学习成为课堂教学主旋律被引量：1
2009年
作为一名语文教师，我认为，我们应想方设法让学生自主学习、主动发展，让学生“乐学”、“会学”。现就自己教学工作中引导学生自主学习的尝试谈几点体会。
虞冬梅
关键词：学生自主学习课堂教学主旋律语文教师教学工作
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