段俊霞
- 作品数：30 被引量：123H指数：6
- 供职机构：西南石油大学更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目中国博士后科学基金四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生语言文字更多>>
- 论众创时代高校创客空间的建设被引量：6
- 2017年
- "大众创业、万众创新"作为我国经济增长的新引擎而在政府工作报告中被大力倡导,"创客空间"作为服务"众创"的创新型孵化器而受到高度重视。实质上,依据其建设主要目标的不同,创客空间可以分为教育创客空间、创业创客空间和综合创客空间。不同类型的创客空间功能既有相似性也有个性,直接推动创新创业的兴盛发展是创业创客空间主要发挥的功能;促进创新创业的可持续发展是教育创客空间发挥的主要功能;培育创新应用合作型人才、培育民众的STEM素养是教育创客空间和创业创客空间的共同功能。高校在建设创客空间时,应发挥多元主体积极性及多方建设潜力,依据不同主体优势,建设多样创客空间。应高度重视教育创客空间建设,依托"一馆""两中心"进行建设;应依托"一园""一基地",大力发展创业创客空间;应依托"一社团"和多社会力量,稳步推进综合创客空间。
- 段俊霞
- 包容性发展视角下大学生社团工作创新策略被引量：1
- 2017年
- 大学生社团是高校校园文化生活的重要组成部分,从包容性发展的视角来看,当前社团发展面临着社员发展不平衡、社团发展不平衡等多方面的问题。对社团工作创新做出的策略为:社团准入上"低门槛"、成员发展上"均衡化"、社团管理上"科学化"、社团发展上"共繁荣"。
- 段俊霞朱文超
- 关键词：学生社团弱势群体包容性发展
- 农村学前教师专业发展的困境与出路被引量：4
- 2012年
- 优质的师资是发展学前教育的重要保障。当前农村学前教师的专业素养现状令人担忧,其专业发展面临职前教育先天不良、职后教育后天不足及缺乏环境支持的困境。要促进农村学前教师的专业发展,建议扩大教育均衡政策支持服务阶段,为农村学前教育输入合格的学前教师;加强在职教师职后教育,开发多种专业发展途径及提供环境支持,为农村学前教师的专业发展营造积极的专业发展文化氛围。
- 段俊霞彭雪华
- 关键词：农村
- 美国大学共治的新动向:CF的融入
- 2016年
- 共治是美国大学治理的显著特点,美国教师参与大学治理长期以来执行的主要是教授参与的方式,而CF在参与大学治理中实质上长期处于边缘化地位。近年来美国CF在AAUP等教师组织的领导下,在争取包括参与权在内的各项权力方面虽已取得若干成效,但未来其参与共治也还面临诸多困难。为CF争取工作安全保障,建立平等团结文化;为其参与共治提供适当经济补偿、培养主动参与的责任意识;通过预留适当席位提高其参与度及为其参与共治提供健全的法律制度保障成为AAUP等其他教师组织下一阶段推动CF参与大学治理的努力方向。
- 段俊霞
- 关键词：共治大学治理教师参与CF
- 如何有效处理课程内容的重合与交叉--课程统整理论对中国高校思想政治理论课知识整合的启示被引量：3
- 2016年
- 在从教材体系向教学体系转换的过程中,如何处理高校本科思想政治理论课各门课程之间的重复交叉是一个不可回避的问题,及时地把党中央的一系列文件、会议精神融入到高校思想政治课教学中也是我国高校思想政治理论课教师必须应对的一个问题。课程统整理论是有效处理各类知识之间交叉重复等问题的一种课程整合理论,课程统整理论关于知识整合的理念包括整体的知识观,有机的联系观及开放的知识观;课程统整论者统整知识的模式主要有总和式、关联式、贡献式、张网式、融合式、插入式等。课程统整理论关于知识整合的理念及模式启示我们要有效处理我国高校思想政治课的重复和交叉问题,应高度重视并合理利用课程内容的"公领域",树立开放的课程观,并因人、因时、因条件而灵活运用多种知识整合模式。
- 段俊霞喻滨
- 关键词：思想政治理论课课程统整知识整合
- 高校塑造校园文化品牌的问题及对策被引量：3
- 2015年
- 高等教育大众化趋势的不断加强促使文化品牌成为高校生存与发展的必然选择。品牌战略是一个组织为建立属于自身的、区别于其他竞争性组织的、获得社会公众认同的、具有竞争优势的品牌构建的系统工程。高校在塑造校园文化品牌时应积极实施品牌战略,增强品牌意识,以高校特色办学理念为切入点明确品牌定位,借助新媒体的力量进行品牌形象宣传和推广,并注重开发品牌延伸价值和不断进行创新等。
- 刘菊段俊霞
- 关键词：校园文化
- 学生参与大学治理:问题与对策被引量：8
- 2015年
- 学生参与大学治理是当今世界高等教育管理发展的趋势,据调查,我国大学生在参与学校治理过程中主要存在参与意识薄弱,参与自主意识不强,参与动机功利化,缺乏参与治理的知识、技能,参与能力较弱等问题。要让学生有效参与大学治理,应该大力宣传,营造良好的参与氛围;通过榜样示范,激发学生参与大学治理的动力与积极性;应培养学生自主参与意识,强调其参与的主体地位,增强其参与自信;应开发学生参与潜力,引导学生发挥其正常参与角色;应注重提升学生参与的综合素养,通过多种途径增强其参与技能及参与的道德修养;通过情景实践、职位轮值等方法提高学生参与治理的实践能力等。
- 段俊霞蒋青
- 关键词：思想政治教育高等教育管理大学治理大学管理
- 大学转型中一种知识为本的发展模式--墨西哥蒙特雷科技大学的运作经验与启示
- 如何顺利转型升级、如何把高校转型与完满发挥高校的功能完美结合是新时期我国很多高校必须思考的问题，墨西哥蒙特雷科技大学在学校转型过程中，通过设计、实施知识为本的发展模式(KBD)，通过实施联合席位项目(RCP)，把学校转型...
- 段俊霞
- 关键词：大学转型创业
- 基于平衡计分卡理论的义务教育学校教师绩效评价的实施
- 2012年
- 平衡计分卡作为一种绩效管理工具在国内外企业、事业单位已经被广泛采用或借鉴,运用平衡计分卡构建义务教育学校教师绩效评价指标体系,要对其四个层面的绩效评价指标体系合理转换,其绩效评价过程一般包括明晰并确定学校愿景、制定学校战略目标、基于平衡积分卡建立教师绩效评价体系、进行绩效评价、绩效评价体系的改进与应用等环节。
- 段俊霞
- 关键词：平衡计分卡教师绩效考核
- 西南地区跨区随迁子女的语言使用与语言适应被引量：1
- 2017年
- 跨区随迁子女的语言使用总伴随着语言适应而发生。以成都、重庆两地跨语言区随迁子女的语言调查数据为基础,对西南地区跨区随迁子女的语言使用与适应情况进行分析,研究发现:该地区跨区随迁子女在语言能力上虽然单语或单言仍占主导,但是双语或多语交叉混用现象已经开始出现;在语言使用上无论场合正式与否,普通话都已成为主流语言,家乡方言受交流对象的限制一般用于家庭及与同乡同学的交流之中,西南官话也逐渐在日常交流中使用;在语言适应期上普通话明显优于西南官话。性别、迁移时间等则是影响跨区随迁子女语言使用与适应的重要因素,并在统计学上呈现显著性。
- 段俊霞段俊霞
- 关键词：语言使用随迁子女
