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刘春英

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：松原市实验高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇等号
  • 1篇等号成立
  • 1篇等式
  • 1篇学问
  • 1篇余弦
  • 1篇余弦函数
  • 1篇正弦函数
  • 1篇数学问题
  • 1篇周期函数
  • 1篇解法
  • 1篇柯西不等式
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇高中数学
  • 1篇函数
  • 1篇函数性质
  • 1篇不等式

机构

  • 3篇松原市实验高...

作者

  • 3篇刘春英
  • 1篇王恩权

传媒

  • 2篇中学数学月刊
  • 1篇数学教育研究

年份

  • 3篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
正弦函数、余弦函数性质的教学设计
2014年
新教材在正弦函数、余弦函数性质第1课时，只安排了周期函数的概念和正弦函数、余弦函数的周期性．在探究与发现部分，安排了函数y=Asin（ωx＋φ）及y=Acos（ωx＋φ）（其中A,ω,φ常数，且A≠0,ω≠0,以下同）的周期。
王恩权刘春英
关键词：正弦函数余弦函数函数性质教学设计周期函数
柯西不等式的两个推广
2014年
高中数学新课标A版教材选修4—5给出柯西不等式：设ai,bi∈R（i=1，2，…，n），则（n∑i=1 aibi）2≤（n∑i=1 ai2）（n∑i=1 bi2），等号成立当且仅当bi=0（i=1，2，…，n）或存在实数k，使得ai=kbi（i=1，2，…，n）．
刘春英
关键词：柯西不等式高中数学等号成立
深挖问题实质 获取完美解法
2014年
对于数学问题实质理解与认识的程度，决定能否给出问题的正确解答和解答方法的优劣。在解数学问题时，深入挖掘问题实质及其问题的创设背景，排除非本质因素的干扰作用，就可能给出该问题的精美、漂亮解法，否则给出的解法可能是平庸的，甚至解题失败。下面略举几例。
刘春英
关键词：解法数学问题
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共1页<1>
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