季春红
- 作品数：5 被引量：13H指数：3
- 供职机构：南京师范大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 后现代语境下高校思想政治教育主体间性解读被引量：4
- 2016年
- 随着经济全球化、政治多极化、文化多元化、社会信息化时代的来临,后现代主义语境中的多元化和去权威性使得传统思想政治教育主客体二分法遭到拒斥和质疑。在后现代语境下,思想政治教育主客体的界限有所模糊,更强调主客体之间的相互作用,形成主体间多向互动的教育新模式。运用后现代主义"去中心化解构和重构"与"对话和复调"理论对思想政治教育主体间性概念进行解读,有助于促进高校思想政治教育的主体间性转向与生成,增强教育针对性实效性。
- 季春红
- 关键词：思想政治教育主体间性后现代主义
- 如东方言的描写研究
- 该文主要采用描写语言学的方法,力求较为全面地反映出如东方言的语音、词汇、语法等方面的特征.首先,详尽描述如东方言的声韵调情况,概括出如东方言的声韵调特点及其配合规律,具体分析了文白异读现象,总结出如东方言的儿化和连读变调...
- 季春红
- 关键词：语言学
- 文献传递
- 试析现代大学制度的建立被引量：1
- 2009年
- 高等教育改革要获得实效,必须建立现代大学制度,而现代大学制度的建立需要处理好大学与国家、社会、学生及知识的关系。目前高等教育陷入了一些误区,我们要逃离这些误区,让现代大学制度的建立有一席之地。
- 季春红纪虹
- 关键词：现代大学制度
- 高师院校创新人才培养模式刍议——以南京师范大学强化培养部为例被引量：2
- 2004年
- 缪锐锋季春红
- 关键词：高师院校创新型人才知识结构课程体系学生管理
- 如东话“果VP”句式的分析被引量：3
- 2002年
- 通泰方言如东话的“果VP”是一种特殊的句式。由于焦点的不同 ,“果VP”的句法结构和语用功能就有所不同。当“果VP”存在疑问焦点时 ,若疑问焦点是成分焦点“VP” ,则基式“果VP”和变式“(果 )VP啊”在语用功能上接近于反复问句 ;若疑问焦点是命题焦点 ,则变式“(果 )VP嗒”、“果就VP啊”、“果还曾VP啊”、“不VP啊”接近于是非问句。当“果VP”不存在疑问焦点时 ,变式“(果 )VP啊”、“(果 )VP嗒”、“果不VP啊”在语用功能上接近于反问句 ,变式“就VP啊”、“还曾VP啊”
- 季春红
- 关键词：通泰方言反复问句反问句感叹句江淮方言
