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李宁

作品数:3 被引量:6H指数:1
供职机构:郑州师范高等专科学校更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇音乐
  • 3篇音乐欣赏
  • 2篇审美
  • 1篇大学生
  • 1篇音乐欣赏课
  • 1篇审美感
  • 1篇审美感知
  • 1篇思维
  • 1篇体验教学
  • 1篇培养大学生
  • 1篇情感
  • 1篇情感审美
  • 1篇欣赏课
  • 1篇美感
  • 1篇精听
  • 1篇教学
  • 1篇泛听
  • 1篇感知
  • 1篇感知体验
  • 1篇创造性思维

机构

  • 3篇郑州师范高等...

作者

  • 3篇李宁

传媒

  • 1篇中州大学学报
  • 1篇河南财政税务...
  • 1篇濮阳职业技术...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
在音乐欣赏中培养大学生的创造性思维
2008年
普通高校音乐欣赏课是培养大学生审美情趣,提高创造性思维能力的重要途径。音乐欣赏教育要准确把握音乐形象,注意精听与泛听欣赏的结合。通过听唱结合调动视听联觉功能,在创设动态的欣赏模式的同时,培养静态的听赏习惯。
李宁
关键词:音乐欣赏思维创造性思维
高等院校音乐欣赏课“情感审美体验”教学方法初探被引量:6
2008年
在音乐欣赏教学现状的基础上,针对普通高校大学生在音乐审美活动中的特点提出了"情感审美体验"教学法,并对该教学方法在实践中的几个环节进行了研究。
李宁
关键词:音乐欣赏泛听精听
浅谈音乐欣赏的三个环节
2007年
越来越多的人欣赏和理解音乐并从中获得审美享受。普通欣赏者的音乐情感审美体验的三个环节是,准确地体会音乐作品本身所表现的感情内容;把对作品感情的体会与自己的生活体验密切结合;根据音乐展开联想和想像。通过这三个环节,可以培养欣赏者的音乐兴趣,扩大其音乐视野,积累其欣赏经验,养成其敏锐的审美感知力,进而使其获得音乐审美享受。
李宁
关键词:音乐欣赏审美感知感知体验
共1页<1>
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