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龚惠平

作品数：10 被引量：1H指数：1
供职机构：江都区仙女镇中心小学更多>>
相关领域：文化科学金属学及工艺更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇金属学及工艺

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 1篇游戏
  • 1篇幼儿
  • 1篇语文
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇育人
  • 1篇育人观
  • 1篇育人观念
  • 1篇知识
  • 1篇生活区
  • 1篇收银员
  • 1篇数学知识
  • 1篇评价语
  • 1篇人观
  • 1篇悖论
  • 1篇小学数学
  • 1篇小游戏
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇江西师范大学
  • 2篇江都区仙女镇...
  • 1篇江都市仙女镇...

作者

  • 5篇龚惠平
  • 1篇陶家柳

传媒

  • 1篇上饶师范学院...
  • 1篇早期教育（幼...
  • 1篇成才之路
  • 1篇小学科学
  • 1篇新课程学习

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
共 10 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
开花店
2010年
数学知识比较抽象、枯燥，幼儿往往难以理解和应用。为此，我结合日常生活设计了一些数学小游戏。比如，“开花店”游戏。我在生活区里投放了品种各异的花、图片、花泥等材料后，让幼儿以“石头剪子布”的形式选出各自所担当的角色（店主、顾客、收银员等）。
龚惠平
关键词：花店数学知识小游戏生活区收银员幼儿
办刊悖论——试探解决办法
2007年
唯物辩证法告诉我们,在客观世界中,矛盾无处不在,无时不在,矛盾是推动事物前进的动力。办刊过程中,也存在许多矛盾,如期刊数量与质量、论文字数与篇数、发展本国的刊物与高质量稿件外投等,如果处理不好这些矛盾,必然会影响刊物的发展。
陶家柳龚惠平
关键词：办刊
从传授到应用
2013年
如何能让“口语交际”中的丰富内涵在学生的学习过程中得到有效的体现呢？那就需要有一个切实可行的“口语交际”教学的评价标准。笔者结合教学实际谈几点“口语交际”教学评价标准的设想。
龚惠平
关键词：教学评价标准传授口语交际教学实际
树立育人观念让个性评价促进学生的个性发展被引量：1
2013年
目前，在我们的语文课堂上“你真棒”“你回答得真好”等概念化、程式化的评价语屡见不鲜，甚者充满整个课堂。学生对此早已习以为常，无动于衷。因此，我们要树立育人观念，让个性评价促进学生的个性发展。
龚惠平
关键词：育人观念语文课堂概念化评价语程式化
教学从学生实际出发
2011年
提高小学数学的课堂教学效率对小学教师提出了更高的教学要求。从课前、课堂和课后三个方面谈论了如何提高小学数学课堂教学效率，旨在教学的实践中能有所帮助。
龚惠平
关键词：小学数学
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