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朱亚娟

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：郑州大学护理学院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇自我
  • 1篇自我导向
  • 1篇自我导向学习
  • 1篇护理
  • 1篇护理本科
  • 1篇护理本科生
  • 1篇教学
  • 1篇本科
  • 1篇本科生

机构

  • 1篇郑州大学

作者

  • 1篇张凡
  • 1篇郑霞
  • 1篇朱亚娟

传媒

  • 1篇齐鲁护理杂志

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
护理本科生自我导向学习现状及因素分析被引量：5
2017年
目的:了解护理本科生自我导向学习现状及相关影响因素,为护理教育者提高教学质量和改善护生自我导向学习能力提供参考和依据。方法:采用一般资料调查问卷和自我导向学习评定量表(SRSSDL),通过方便抽样对河南省2所高等护理院校500名护理本科生进行问卷调查。结果:护理本科生自我导向学习能力总分为(211.32±26.75)分,5个维度中,人际关系技能得分最高(44.15±6.55)分,学习行为得分最低(40.26±6.55)分。大二的自我导向学习能力总分高于大一和大三(P<0.05)。学习相关知识、学习资源、图书馆频率、自习时间、自选专业、文理分科、专业态度、学生干部是自我导向学习的主要影响因素(P<0.05)。结论:护理本科生自我导向学习能力总分处于中等水平,具有一定的自我导向学习能力。教育者应根据相关影响因素,采取相应的干预措施,提高学生的自我导向学习能力。
朱亚娟曹真珠朱文露郑霞张凡
关键词：护理本科生自我导向学习教学
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