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路荣

作品数:8 被引量:5H指数:1
供职机构:河北经贸大学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇大学生
  • 4篇学习拖延
  • 4篇干预
  • 2篇影响因素
  • 2篇有效干预
  • 2篇施测
  • 2篇拖延行为
  • 2篇财经人才
  • 1篇大学生学习
  • 1篇第二课堂
  • 1篇育人
  • 1篇育人路径
  • 1篇实践育人
  • 1篇拖延
  • 1篇情怀
  • 1篇网络
  • 1篇网络时代
  • 1篇课堂
  • 1篇家国
  • 1篇家国情怀

机构

  • 7篇河北经贸大学

作者

  • 7篇路荣
  • 5篇焦莉莉
  • 4篇崔凯丽
  • 2篇侯彦利
  • 1篇王欢
  • 1篇张颖

传媒

  • 3篇中国市场
  • 1篇就业与保障
  • 1篇中国新通信
  • 1篇才智
  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 5篇2017
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学生学习拖延的现状、原因及其有效干预——以河北经贸大学为例
2017年
为了解河北经贸大学本科生学习拖延行为的现状和原因,文章采用Solomon等人编制并被国内学者修订的PASS量表,通过SPSS软件对数据进行处理,得出以下结论:河北经贸大学女生拖延程度显著高于男生,大三年级拖延程度最为严重;拖延行为的主要原因包括:控制反抗、任务嫌恶、失败恐惧等;最后针对这些主要原因提出有效干预措施。
焦莉莉常丽娇崔凯丽路荣
关键词:大学生学习拖延干预
大学生学习拖延的特点、成因及其有效干预被引量:2
2017年
近年来,大学生学习拖延的现象越发明显,上课迟到、作业完不成、考前突击、论文延期上交等,造成的结果是学生学习成绩低下、论文质量差、学习没效果等,严重影响到大学生的自我效能感和自尊水平。从大学生学习拖延的特点、成因和干预着手,可以得出影响大学生学习拖延的主要因素有:完美主义、失败恐惧、学习动机、生理因素、家庭教育、社会环境、时代背景等,有效干预方法主要有团体干预和个体干预。
路荣崔凯丽常丽娇焦莉莉
关键词:大学生学习拖延影响因素干预
关于大学生学习拖延行为的研究综述被引量:1
2017年
近年来,学习拖延已经成为困扰大学生并影响其身心健康的一大因素。本文首先分析了学习拖延的概念界定、成因。其中,从主体因素、任务因素、环境因素这三个角度进行具体阐释和深入探讨,然后介绍了较为常见的拖延施测工具及拖延干预模型。最后提出该领域存在的问题,就前景展望及新领研究进行预测。
焦莉莉苗雨莹王欢路荣
关键词:大学生学习拖延干预施测
新财经人才家国情怀培育“1347”实践育人路径探讨
2021年
新财经建设是高校更好服务于发展建设,实现变轨超车的新路径,新财经教育改革是新文科建设的重要实践,以培养面向未来的高素质财经人才为使命,因此在新财经教育改革背景下,紧紧围绕高校"立德树人"的根本任务,积极探索人才培养的创新模式和路径,在"1347"实践育人路径的基础上,努力培养具有深厚的家国情怀、丰富的财经知识、较高的信息技术水平、优秀的职业素养和广阔的国际视野的新时代优秀青年。
侯彦利路荣屈素一
关键词:家国情怀育人路径
网络时代背景下“新财经”人才第二课堂素质培养优化研究
2022年
网络时代背景下加强学生综合素质培养是我国新经济社会发展、立德树人根本任务实现和高等教育内涵式发展的需要。为服务于"新财经"建设和发展,新财经教育需要重构培养目标,树立新的培养理念和创新思政教育模式,优化财经类学生第二课堂综合素质培养方案,以"新思政"引领财经类学生践行社会主义核心价值观,多维度、多途径提升财经类人才的综合素质,为"新财经"高等教育培养新时代的复合型人才。
路荣侯彦利张可晴张颖梁玥
关键词:第二课堂网络时代
大学生拖延行为的调查分析及对策研究——以河北经贸大学为例
2017年
拖延行为在大学生群体中普遍存在,严重影响着大学生的生活、学习和工作效率,并伴随焦虑、自责、抑郁等负面情绪,严重影响到大学生的心理健康。文章主要以河北经贸大学学生为调查对象,进行大学生拖延程度及原因的调查分析,得出1552位调查对象中大部分为轻度拖延,拖延主要原因是时间管理能力不足等结论。针对大学生产生拖延行为的几大原因,提出有效干预措施和对策,以缓解大学生拖延行为现状。
路荣常丽娇崔凯丽焦莉莉
关键词:大学生拖延
基于大学生学习拖延的研究综述被引量:1
2017年
如今,大学生学习拖延已经成为不可忽视的现象,拖延不仅对大学生的学习质量造成影响,而且严重影响大学生的身心健康,国内外学者对此作出了大量的研究,并取得了相应的成果。本文首先对学习拖延进行分类,其次探讨了主客观两方面因素对大学生学习拖延的影响,最后就大学生学习拖延的施测工具、方法以及运用团体和个体干预方法进行有效干预进行了探讨。
路荣常丽娇崔凯丽焦莉莉
关键词:学习拖延大学生影响因素干预方法
共1页<1>
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