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杨春兰

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：玉溪师范学院数学与信息技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有理数
  • 1篇数学
  • 1篇数学教材
  • 1篇中小学教学
  • 1篇习题
  • 1篇小学教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学活动
  • 1篇初中数学
  • 1篇初中数学教材

机构

  • 1篇玉溪师范学院

作者

  • 1篇文萍
  • 1篇杨春兰

传媒

  • 1篇中学数学研究

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
初中数学教材“有理数”部分习题难度的比较研究被引量：1
2017年
一、问题的提出众户斤周知,教材在中小学教学中扮演着一个极其重要的角色,它不仅是教学目标和内容的具体体现,而且是老师和学生开展教学活动的主要依据.然而习题又是教材不可缺少的部分,对巩固、深化教学内容。训练技能,拓展应用能力以及教师了解学生和检查教学效果等都具有重要意义.[1]因此对初中数学教材的研究具有一定的实用价值,本文将以下两本教材作为研究对象：
杨春兰文萍
关键词：数学教材习题有理数中小学教学教学活动
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共1页<1>
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