李鹏
- 作品数：6 被引量：73H指数：4
- 供职机构：汕头大学医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 腰椎小关节周围脊神经后支内侧支分布的特点及其临床意义被引量：18
- 2017年
- 目的通过对腰部关节突关节周围脊神经后支内侧支分布解剖观察,探讨去神经术中脊神经后支内侧支的定位和靶点的选择。方法对5具尸体的腰部关节突关节区域进行局部解剖,观察关节突关节周围肌肉的配布情况、脊神经后支的分支情况,脊神经后支内侧支的走行、分支和分布,与上关节突、横突和关节突关节的关系,测量了骨纤维管的内侧开口、关节突关节囊和上关节突距棘突边缘连线的距离。结果关节突关节及周围结构的解剖显示,脊神经后支分出的内侧支紧贴上关节突和横突根部走行,不易探查和解剖;脊神经后支内侧支从骨纤维管穿后,斜向内下方走行,较容易追踪。结论在脊神经后支内侧支从骨纤维管穿后进行去神经操作可以提高去神经术操作安全性和有效性。
- 李鹏杨春蔡静桐刘金生徐国刚姜苏明
- 关键词：腰痛关节突关节
- 下腰部多裂肌周围神经血管分布特点及临床意义被引量：5
- 2017年
- 目的通过对下腰部的局部解剖,探讨下腰部多裂肌间隙的位置和多裂肌周围的神经血管分布特点及临床意义。方法对5具尸体进行下腰部局部解剖,观察胸最长肌、腰髂肋肌和多裂肌的起止、走行和位置关系,观察脊神经后支外侧支和腰血管背支的分支、分布和走行特点,测量脊神经后支外侧皮支从多裂肌外侧缘穿入腰髂肋肌点距棘突的距离。结果翻开胸腰筋膜,可见胸最长肌和腰髂肋肌;将两者分开,可见到深面的多裂肌及其间隙;在多裂肌的后方和外侧可见脊神经后支的外侧支发出的分支及伴行的腰血管背支。结论下腰部腰椎后路手术经多裂肌间隙入路,位于多裂肌和腰髂肋肌之间,该间隙分布着大量的脊神经后支外侧支和腰血管背支,手术过程中需要注意保护。
- 刘金生李鹏姜苏明吴丽贤
- 关键词：下腰部多裂肌神经血管腰椎后路手术
- 黄河科技学院临床医学专业人体结构课程的教学改革与实践
- 2019年
- 为顺应医学教育改革新形势以及国家深化医药卫生体制改革的需要,遵循医学教育教学规律,深入贯彻落实医教协同,推进医学基础与临床课程整合,推进以胜任力为导向的教育教学改革势在必行。通过改革授课内容,授课形式,考核方法完整地传授了人体整体和局部的解剖知识,又兼顾了人体器官系统解剖知识和该系统其它基础和临床知识的融合并充分调动学生自主学习的积极性。
- 闫娅霞李鹏
- 关键词：本科
- 腰部脊神经后支的分布与穴位关系探讨被引量：42
- 2017年
- 目的:通过腰部脊神经后支的解剖观察,探讨腰部脊神经后支分布与穴位的关系。方法:对5具尸体,进行腰部局部解剖,观察腰部夹脊穴和背俞穴分布区域的竖脊肌和脊神经后支的配布情况。结果:脊柱两侧分布着T_(12)、L_1、L_2、L_3和L_4脊神经后支,其中脊神经后支的内侧支走行在胸棘肌和胸最长肌之间,而脊神经后支的外侧支走行在胸最长肌和腰髂肋肌之间。结论:腰部的夹脊穴和背俞穴,与脊神经后支密切相关,尤其是与T_(12)、L_1、L_2、L_3、L_4脊神经后支密切相关。
- 李鹏刘金生陈湘南吴丽贤姜苏明徐国刚
- 关键词：腰部脊神经后支竖脊肌夹脊穴背俞穴
- 自主学习模式下人体结构模块网络教学实践被引量：3
- 2020年
- 为探索行之有效的网络教学模式,汕头大学医学院开展了基于自主学习模式下人体结构模块网络教学实践。28名来自一年级临床医学主动学习班的同学分为5个小组,参与了本次人体结构模块骨学、上皮和结缔组织的网络教学。在本次网络教学,课程的设计均基于自主学习的理念,课程的教学充分借助人卫慕课、虚拟形态学软件、微信群、钉钉、问卷星和Xmind ZEN软件等互联网平台、资源和技术,教师通过引导学生进行自主学习、团队合作和小组讨论等来完成学习任务,并通过课后作业、实践作品点评、自测题等为学生提供学习方法和学术素养方面的形成性评价。本次实践显示,自主学习模式下人体结构模块的网络教学提高了学生学习的兴趣和主动性,培养了学生自主学习和团队合作的能力。
- 李鹏辛友海林小豪易子勤林常敏陈海滨
- 关键词：网络教学
- 主动学习班《人体结构》课程实施中存在的问题和对策被引量：5
- 2017年
- 为了进一步落实"以学生为中心"的医学教育理念,探索为学生提供用心、用脑、用口、用手解决医学问题的机会,培养具有岗位胜任力的临床医学精英,我院开展了主动学习班项目。本文就主动学习班的情况,以及主动学习班在人体结构模块课程实施中存在的问题和对策等进行了探讨。
- 李鹏林常敏陈海滨边军辉姜苏明徐国刚
- 关键词：PBL
