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马楠

作品数：3 被引量：11H指数：1
供职机构：河北大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇信息技术
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育开展
  • 1篇课程
  • 1篇课程整合
  • 1篇基础教育
  • 1篇教学
  • 1篇观照
  • 1篇SCRATC...

机构

  • 2篇河北大学

作者

  • 2篇马楠
  • 1篇高丹阳

传媒

  • 2篇中小学电教（...

年份

  • 2篇2017
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
核心素养观照下基础教育开展MOOC的策略探究被引量：1
2017年
近年来，国内对于学生发展核心素养的研究开展得如火如茶，并且教育部于2016年9月正式发布了中国学生发展核心素养的内容，指出了基础教育学生的培养目标。与此同时，MOOC的发展也给我国基础教育改革带来了重大机遇，对于中小学而言，MOOC不仅可以均衡优质教育资源，还可以培养学生的自主学习能力，是一种发展学生核心素养的有效教学模式。基于此，笔者提出了三个在中小学开展MOOC的策略。
马楠高丹阳
关键词：基础教育
基于Scratch的信息技术与小学数学课程整合的实例探究被引量：10
2017年
在小学数学的教学过程中,教师虽然精心设计了教学,但是由于数学知识本身的一些特性,教学效果往往不尽人意。而将信息技术与小学数学课程整合,对于提高小学生对数学课的学习兴趣、促进小学生对数学知识的理解、培养小学生的逻辑思维能力、发展小学生的空间想象能力和提升小学生的创新创造能力等方面都有很大的帮助。本文以Scratch应用于数学教学为例,探讨小学信息技术与课程整合的意义。
马楠
关键词：SCRATCH小学数学教学课程整合
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