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彭琼

作品数:10 被引量:2H指数:1
供职机构:宜春职业技术学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇经济管理
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇对外贸易
  • 1篇对外贸易结构
  • 1篇知识产权
  • 1篇职教
  • 1篇融入高校
  • 1篇审计
  • 1篇审计课
  • 1篇审计课程
  • 1篇实践教学
  • 1篇税政
  • 1篇思政
  • 1篇思政课
  • 1篇思政课实践教...
  • 1篇自主知识
  • 1篇自主知识产权
  • 1篇贸易结构
  • 1篇民营
  • 1篇民营经济
  • 1篇教学质量

机构

  • 6篇宜春职业技术...

作者

  • 6篇彭琼
  • 1篇陈颖

传媒

  • 1篇环渤海经济瞭...
  • 1篇大陆桥视野
  • 1篇成长
  • 1篇今日财富
  • 1篇中国科技期刊...
  • 1篇湖北开放职业...

年份

  • 3篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2016
10 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
宜春市支持民营经济高质量发展政策研究
2021年
相较于我国其他城市来说,宜春市的工业基础比较薄弱,工业企业的规模较小,生产设备相对落后。特别是宜春市的民营经济,其生产技术比较落后,投资规模较小。根据笔者的调查,企业管理、营商环境等问题制约了宜春市民营经济的发展。本文对此做了相关研究,首先从企业自身、融资环境、地方政策、企业家精神等方面分析了当前宜春市民营经济发展面临的困境,列举了存在的相关问题。然后结合实际情况从财政扶持政策、弘扬企业家精神、构筑质量监督体系、强化政府服务职能、优化营商环境、提高公共服务水平等几个方面提出宜春市支持民营经济高质量发展的相关政策。
彭琼李浩然
关键词:民营经济
扩大对外贸易推动江西省产业结构升级初探
2016年
随着经济全球化进程的加快以及'一带一路'国家战略的实施,江西省作为中部崛起地区,对外贸易的发展必将迎来新机遇、新挑战。在全省经济实力得到提升的同时,产业结构的一些弊病也逐步显现:大部分输出的是劳动密集型产品、低附加值产品、低自主知识产权产品、低高新技术产品等,这些问题不利于江西省产业结构的优化升级,可能导致在未来一定时期对外贸易处于劣势,影响经济地位。
彭琼陈颖
关键词:产业结构劳动密集型产品货物进出口自主知识产权对外贸易结构
财税政策对科技型中小企业创新绩效的影响研究
2023年
随着社会经济的高速发展及城市化建设的不断深入,社会已进入全新的发展阶段。在科技型中小企业的发展进程中,财税政策的实施能够有效地推动企业的稳定发展、大幅度降低各类税收问题的发生概率。同时,财税政策也是影响科技型中小企业创新绩效的主要因素。首先,本文介绍了财税政策的基本概述与相关理论;其次,对科技型中小企业财税政策的应用现状及存在的问题展开深入分析;最后,提出利用财税政策提高科技型中小企业创新绩效的具体措施。
彭琼
关键词:财税政策创新绩效
红色资源融入高校思政课实践教学的价值、模式与对策
2023年
红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中形成的独特的文化意识形态,是党的崇高精神和高尚品格的凝聚,是中华民族宝贵的精神财富和重要的动力源泉。将红色文化资源融入高校思政课实践教学,不仅能够提升学生的民族精神、家国情感,还可以帮助学生树立正确的三观。文章从红色资源融入高校思政课实践教学的价值、模式和对策三个方面进行了探讨,期望有助于学者提高对红色资源教育的理解。
彭琼
关键词:思政课红色资源实践教学
试论会计专业审计课程教学改革的创新与实践
2021年
审计课程在高校会计专业中占据着十分重要的地位,不仅可以提高学生的会计综合素养,对提高学生实践操作能力也有重要的意义,使会计专业的学生可以更好的满足社会发展需求。对此,在高校会计专业的教学中,关于审计课程的开展方面必须要予以高度重视,积极创新与完善,选择科学合理的教学手段,这样才能更好的培养高素质、高水平的审计人才。本文对此做了深入研究,首先分析了高校会计专业审计课程教学现状与问题,然后结合实际情况探讨了会计专业审计课程教学改革实践策略。希望可以在提高审计课程教学质量的基础上,培养更多的审计人才。
彭琼
关键词:会计专业审计课程教学改革
成果导向下的高职教学质量评价改革研究
2023年
与其他教育形式相较,高职教育是一种更为开放、跨界的教育,这也决定了高职教学质量的利益相关者也不局限于师生,甚至校外评价更是影响了其招生和声誉。基于此,国内各大高职院校对教学质量评价工作的开展予以了高度关注。成果导向理念就是当前高职教学质量评价改革的一次创新尝试,虽然取得了不少的成效,但不可忽视的是仍存在一些问题,如过程性评价融入流于表面、评价内容对教学成果认证不足、成果导向教学质量评价监控不力、成果导向教学质量评价反馈不完善等。对此,高职教学质量评价改进,应加深对成果导向理念的理解,将成果导向贯穿于整个教学质量评价中,得到更全面而科学的评价结果,以作为教学质量评价工作改进的反馈。
李浩然彭琼
关键词:高职教学质量
共1页<1>
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