张玉春
- 作品数：11 被引量：17H指数：2
- 供职机构：溧阳市燕山中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 人本管理在中学教学管理中的应用——以溧阳市燕山中学为例被引量：5
- 2018年
- 人本管理是重要的管理方式之一,它的核心思想是以人为本,把培养学生的能力作为主要目的,有利于学生的终身发展。中学教学管理的效果会直接影响该校的办学质量和学生的成绩,受学生年龄和认知能力的限制,初中阶段的教育问题应当引起重视。将人本管理运用到中学教学管理中是一次创新与实践,现以溧阳市燕山中学为例,讨论人本管理在中学教学管理中的意义,以实例探讨人本管理在中学教学管理中的应用,总结人本管理的有效措施。
- 张玉春
- 关键词：教学管理人本管理
- 现代中小学校长管理制度研究——基于互联网时代下的人才培养
- 2017年
- 学校是培养人才的摇篮，通过科学的方法对学生进行管理是至关重要的。学校的校长作为中小学的管理人员，管理制度使用是否得当，会直接影响学生的学习质量和教师的教学水平。教师的教学积极性和教学水平也会提高；反之，管理制度不当，学生和教师双方可能质量都会下降。
- 张玉春
- 关键词：多媒体手段升学率
- “一体化管理”让集团办学从区域均衡走向优质发展
- 2021年
- 溧阳市燕山中学教育集团以“一体化管理”推进集团化办学。燕山中学燕湖校区凭借集团管理优势,借鉴优质的办学理念、管理模式、教育资源、学校传统,逐步建立起成熟的办学体系,创新办学方法,实现集团办学从区域均衡向优质发展。
- 张玉春
- 关键词：集团化办学
- 拓宽德育渠道,凸显素质教育育人特色
- 2018年
- 德育是对学生思想、政治以及道德等方面施加的影响,是素质教育的进化与延伸。本文从布置校园文化,优化环境;加强制度建设,规范行为;成立家长学校,开展活动;开发校本课程,挖掘资源;关注贫困学生,施与关爱五个方面进行阐述,意在通过对德育渠道的拓宽,全面凸显素质教育的育人特色。
- 张玉春
- 关键词：德育渠道素质教育育人特色校本课程
- 转变理念保“减负” 多方联动促“增效”
- 2018年
- 江苏省溧阳市燕山中学从转变学校、教师理念入手,在为“减负”工作保驾护航的基础上,通过多方联动措施,实施以“尊重”为灵魂的学校特色管理、推动“分卡”激励评价制度,确保“减负”不“减效”。转变理念保“减负”,理念是行动的指南,只有切实转变理念,“减负增效”工作才能执行到位;多方联动促“增效”,“立足学校、指导家长、影响社会”成为学校实施“减负”的指导思想。
- 张玉春
- 初中教育管理的重点与难点及管理策略
- 初中阶段教育在小学教育与高中教育之间发挥着承上启下的作用。初中学生逐渐进入青春期,他们的生理状态和心理状态开始发生较大的变化。在这样的背景下,学校管理更应该以培养管理人员管理意识、加强团队建设、培养教师队伍与能力的提升、...
- 张玉春
- 关键词：以人为本初中生教育
- 新时期初中教育管理的创新策略刍议
- 2018年
- 初中阶段是义务教育的关键时期,这一阶段学生经过了小学阶段的教育,已经初步形成了特有的学习习惯及行为习惯。初中学生步入青春期,其世界观、人生观、价值观正在形成与完善。教育管理是确保学校教学目标有效实现、教学方向保持不变的重要手段,学生是学校教育的唯一对象,学校开展教育活动的最根本目标是帮助学生实现进步与发展。因此教育管理工作应该充分满足学生的合理需求,实现高效且多元化的教学目标,提升初中教育的教学质量和教学效率。文章作者就新时期初中教育管理创新提出一些自己的想法和看法,希望能够为初中教育管理者提供解决方法。
- 张玉春
- 初中教育管理的重点与难点及管理策略
- 初中阶段教育在小学教育与高中教育之间发挥着承上启下的作用。初中学生逐渐进入青春期,他们的生理状态和心理状态开始发生较大的变化。在这样的背景下,学校管理更应该以培养管理人员管理意识、加强团队建设、培养教师队伍与能力的提升、...
- 张玉春
- 关键词：以人为本初中生教育
- 文献传递
- 信仰启蒙 熔铸初心——以江苏省溧阳市燕山中学青少年信仰培育为例
- 2021年
- 信仰是一种内驱力,它指导个体行为,形成相应的人生观、价值观、世界观,影响个体间的交往。由于青少年时期正是人生观、价值观、世界观的发展时期,但青少年对身肩什么样的个人与社会使命问题往往没有清晰的认识,所以信仰启蒙教育对青少年的身心健康发展和社会发展具有重要意义。江苏省溧阳市燕山中学从道德信仰、政治信仰、民族信仰三个方面,开展学生信仰启蒙教育的创新之路。
- 张玉春
- 关键词：信仰教育道德信仰民族信仰政治信仰
- 浅谈中学校长培训的新理念与新策略
- 2017年
- 时代在发展,人类也在不断进步,我国教育迎来了一个新的大变革,这是社会不断成熟的必然要求和内在动力。中学各方面的改革也在不断地冲击着旧的教育制度,其中,中学校长的培训显得尤为重要,不可忽视。这是因为校长的能力和素养是一个学校办得好与坏的指向标,也是一个学校的门脸。加强对中学校长培训课程的训练,校长们才能做一个高效的决策者和管理者,教师和学生们才会在一个好的风气和管理下更大程度地发掘自己。
- 张玉春
- 关键词：中学管理
