王颖
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：西北师范大学附属小学更多>>
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- 在低段班会课中运用绘本资源的策略--以《大卫不可以》班会课设计为例
- 2021年
- 成功的教育不仅是传授知识,还要关注学生的终身发展,而培养积极健康的人格和良好的行为习惯都是学生成长必需的基石。班会课是学校德育课程之一,是实现立德树人这一宗旨的重要途径之一。班会课在学校教育的课程中发挥着重要作用,所以有计划、多形式、贴近生活地组织与开展班会活动是班主任工作的一项重要任务。
- 王颖
- 关键词：班会课立德树人班会活动
- 绘本资源与低段班会课融合构建德育课程的策略
- 2021年
- 绘本资源以其自身优势与班会课相互融会贯通的课程模式,让学生在广泛参与、实践体验的活动中,产生倾听、倾诉的兴趣。在丰富内心感受的同时促进认知同化,在融入课程的过程中推己及人反思自我,在潜移默化中培养他们感受真善美的能力和积极向上的人格品质。
- 王颖
- 关键词：德育课程
- 生命教育与绘本资源在小学阶段有效融合的策略
- 2021年
- 生命教育,即生命与教育的完美结合。只有尊重生命、敬畏生命的教育,才是完整的、真实的教育。因此,对生命过程的认知、对生命价值的探究,是实现全人教育的基石。特别是在小学阶段这一人格形成的关键时期,生命教育与绘本多样化的融合,搭建了提高学生生存技能、提升生命质量的教育活动平台,这也正是生命教育的根本目的。
- 王颖
- 关键词：生命教育
- 慧爱养行 共育养德——一年级学生习惯养成教育
- 2020年
- 小学生良好行为习惯养成教育是我国实行素质教育的重点部分。小学一年级处于幼小衔接期,自我约束能力弱,教育工作需抓紧这一关键期,结合学生认知律、身心发展的特点,培养常规习惯,让良好的行为习惯,积极乐观的心态,为学生终身发展奠基;同时要尽力规避不良习惯和负面情绪,以免影响学生积极人格形成,所以,借智慧的培养方式、共育的家校平台来促成学生良好习惯的养成,也是教育与教师最根本的目的与任务。
- 王颖
- 关键词：小学生养成习惯
- 多学科融创方法提升小学生爱国主义教育质量的实践研究
- 2023年
- 小学阶段是学生的世界观和价值观形成的关键时期,要想从小学做好全员育人,推进课程思政建设,就要用好课堂教学这个主渠道,把立德树人的根本任务落实到位。唤醒小学生的爱国主义精神,培养其家国情怀,需要教师发挥积极性、主动性和创造性,用学生喜闻乐见的方式在多学科融合创新中开启多元课程模式,实现多学科共同“守好一段渠、种好责任田”,同向同行,形成协同效应,这对青少年的文化传承、道德修养、行为规范的培养,具有基础和规范的作用。
- 王颖
- 关键词：学科融合爱国主义教育
