吴金华
- 作品数：8 被引量：5H指数：2
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- 福建省中小学校美育发展现状调查报告
- 2022年
- 研究利用对福建省中小学校4568名美育教师、886名学校管理者的问卷调查数据和对各地市教育行政部门、中小学校的实地考察访谈,聚焦美育发展的若干问题,选用描述性统计分析与推断性分析法进行数据分析。数据结果显示,福建省中小学校美育师资队伍、美育评价、艺术实践等尚存在较多问题,亟待“十四五”期间通过配齐配足音乐美术课程教师,并着力解决兼职教师问题,加强对艺术教师专业培训,配齐配足区域教研员,开展教研员培训,加强教材研究,提升教科研能力;深化美育教学改革,创新教学模式;广泛挖掘资源,丰富美育教师团队,搭建起人人参展的艺术平台;开齐开足上好艺术类课程,全面实现“中小学生艺术素质测评”,不断完善艺术类学科学业水平考试等方式予以解决。
- 吴金华林榕
- 关键词：师资队伍建设
- 红为针 歌为线:东北抗战红色经典歌曲中的民族文化记忆
- 2024年
- 红色经典歌曲在特定时代中发挥的作用,不仅是战争时期的抗争作用,更是战后对民族文化的复兴重建,是维系传统文化与时代记忆、意识形态与人民生活的纽带。通过实地考察,了解东北抗战时期的红色歌曲产生的历史背景,追寻民族文化记忆。在没有硝烟的战场上,红色经典歌曲的抗战作用与民族情感传续的时代价值,牵起一根歌曲传承中华民族文化记忆的红色基因之线。
- 吴金华吴斯妤
- 关键词：东北抗战民族文化
- 新时代乡村民间艺术传承的学校美育路径与方法
- 2022年
- 民间艺术是中华民族文化的瑰宝,传承好它对历史文脉的延续有其重大意义。新时代学校美育作为民间艺术传承的重要载体,是引导学生树立文化自信的摇篮,更是乡村振兴、全面落实中央关于学校美育工作意见的具体要求。为此,需要将民间艺术的传承融入到学校美育教育的全过程中,从整合民间艺术资源、建立民间艺术师资队伍、建设乡村民间艺术联盟、构建民间艺术教育基地等方面加以探索,通过进课堂、抓活动、促评价等方法,推进民间艺术传承在学校美育中落地生根。
- 吴金华林榕
- 交响序曲《御风万里》:弘扬中华民族精神的典范
- 2024年
- 为香港地区回归庆典而作的交响序曲《御风万里》自问世以来,一直被选入中学音乐教材,成为欣赏教学的经典作品,究其原因,该作品不仅具有突出的思想性,同时具有鲜明的时代性与艺术性。《御风万里》无论是在选材上还是创作手法上都具有鲜明的主题思想,是弘扬伟大民族精神的典范之作。
- 吴金华林榕
- 关键词：民歌主题思想民族化特征
- 两个维度 六位一体——论对学校美育工作“合力”的打造被引量：2
- 2017年
- 当下,政府部门已经形成学校美育工作的“核力”,但学校美育工作是一项庞大的工程,仅仅依靠政府“核力”是不够的,它还需社会、学校、教师、学生、家庭的全面参与,只有当政府、学校、社会,教师、学生、家庭等形成有机的学校美育工作“合力”时,学校美育工作目标才能最终得以实现。
- 吴金华
- 关键词：学校美育核力
- 美育评价改革三种机制的功能与实施被引量：2
- 2024年
- 义务教育阶段的艺术教育质量监测、中小学生艺术素质测评与初中、高中艺术类课程水平考试等三种评价机制已成为广大美育教师关注的焦点。通过对三种评价机制的内涵解读,厘清三种评价机制的逻辑关联,聚焦评价功能定位与价值。三种评价机制能促进学生艺术核心素养形成,实现美育育人功能,推动中小学艺术教育发展,为全面贯彻落实五育融合的育人根本任务提供借鉴。
- 林榕吴金华
- 关键词：素质测评教育质量监测
- 柴可夫斯基钢琴套曲《四季》研究述评被引量：1
- 2020年
- 柴可夫斯基钢琴套曲《四季》自20世纪80年代进入我国钢琴界后一直受到广大钢琴音乐爱好者的热爱,更是得到相关专家学者高度关注,学界对其展开了持续三十余年的研究,先后发表了八十余篇的研究论文,涉及到作品分析、音乐内涵解析、演奏与教学等四个方面的内容,这种现象就一部钢琴小品而言是绝无仅有的,它为人们全面认识柴可夫斯基音乐提供了一个研究文本,值得研究者的进一步梳理总结与提升。
- 吴金华
- 中小学音乐教材中红色音乐文化教育刍议——以人教版为例
- 2024年
- 爱国主义、民族思想教育题材始终是中小学音乐教育的主要内容。中小学音乐教材经历了新民主主义革命、社会主义革命和改革开放等时期,形成了红色音乐文化,成为中国革命的伟大成果之一,具有重要的育人价值。站在新的历史起点,回溯中小学音乐教育历程,更新教育观念,创新教学理念,用丰富的教学策略推进红色文化在音乐教育中传承发展,是历史赋予音乐学科的光荣使命。
- 吴金华林榕
- 关键词：中小学音乐教材爱国主义民族思想
