您的位置: 专家智库 > >

董小玉

作品数:179 被引量:809H指数:14
供职机构:西南大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金重庆市社会科学规划项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:文化科学文学政治法律艺术更多>>

文献类型

  • 165篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 150篇文化科学
  • 5篇政治法律
  • 5篇文学
  • 5篇艺术
  • 3篇经济管理
  • 3篇语言文字
  • 2篇环境科学与工...
  • 2篇历史地理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 39篇教育
  • 33篇媒介
  • 25篇文化
  • 23篇语文
  • 22篇新闻
  • 21篇媒体
  • 19篇课程
  • 17篇教学
  • 11篇语文课
  • 11篇语文课程
  • 10篇文教
  • 10篇高校
  • 9篇新闻传播
  • 9篇视觉
  • 8篇媒介素养
  • 7篇新媒体
  • 7篇视域
  • 7篇网络
  • 6篇教师
  • 6篇出版

机构

  • 166篇西南大学
  • 14篇重庆第二师范...
  • 5篇中国教育科学...
  • 4篇四川外国语大...
  • 3篇北京师范大学
  • 3篇重庆文理学院
  • 3篇乐山师范学院
  • 3篇百度在线网络...
  • 2篇武汉大学
  • 2篇重庆师范大学
  • 2篇重庆城市管理...
  • 2篇重庆人文科技...
  • 1篇北京工商大学
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇云南师范大学
  • 1篇湛江师范学院
  • 1篇重庆工商大学
  • 1篇重庆理工大学
  • 1篇红河学院
  • 1篇西南师范大学

作者

  • 169篇董小玉
  • 8篇严亚
  • 7篇胡杨
  • 7篇秦红雨
  • 6篇黄俊
  • 5篇李先锋
  • 4篇苏和丽
  • 4篇金圣尧
  • 3篇吉雪菲
  • 3篇胡晓
  • 2篇刘千秋
  • 2篇刘成文
  • 2篇杨季钢
  • 2篇杨维东
  • 2篇宛月琴
  • 2篇李明海
  • 2篇黄栗
  • 2篇张翼
  • 2篇湛玉钊
  • 2篇陈寅

传媒

  • 27篇新闻界
  • 12篇语文建设
  • 11篇现代传播(中...
  • 10篇新闻研究导刊
  • 9篇当代传播
  • 7篇出版发行研究
  • 6篇新闻爱好者
  • 4篇青年记者
  • 4篇计算机教育
  • 3篇中国电化教育
  • 3篇南京社会科学
  • 3篇新闻大学
  • 2篇人民论坛
  • 2篇编辑之友
  • 2篇中国高等教育
  • 2篇电化教育研究
  • 2篇中国编辑
  • 2篇今传媒
  • 2篇教师教育学报
  • 2篇语文教学通讯

年份

  • 4篇2024
  • 5篇2023
  • 11篇2022
  • 10篇2021
  • 7篇2020
  • 14篇2019
  • 14篇2018
  • 8篇2017
  • 6篇2016
  • 12篇2015
  • 8篇2014
  • 11篇2013
  • 12篇2012
  • 10篇2011
  • 8篇2010
  • 5篇2009
  • 13篇2008
  • 4篇2007
  • 4篇2006
  • 3篇2005
179 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
做优书法教育 强化育人功能——谈卢元莉小学书法教育实践研究
2024年
近年来,书法教育得到进一步发展,但书法教育水平因地域、文化、经济的不同而有所差异。一般来说,经济发达地区好于落后地区,城市好于农村。为了促进乡村学校书法教育的发展,挖掘书法教育的育人价值,卢元莉老师开展了“育人功能视域下的小学书法教育研究”,将书法教育理论与教学实践相结合,为书法教育拓展了新的路径。
董小玉
关键词:书法教育育人价值育人功能
“看”与“被看”:网红谱系的视觉文化分析被引量:3
2022年
在视觉文化时代,从网红到“网红+”,网红形成了自身的文化景观,也演变出丰富的形象谱系。其视觉形象背后的“看”与“被看”的视觉权力、“技术性观视”下的视觉景观、“真实”与“超真实”的符号幻象,构成了网红观看认知的新维度、新路径,有助于我们思考网红背后的文化意义以及当代社会视觉文化的变迁。
秦红雨董小玉
关键词:视觉文化权力
目标重构、情景融合与资源优化——行动者网络理论视阈下高校网络课程的悖论与消解被引量:3
2019年
从行动者网络理论出发,根据网络课程的行动者地位,结合网络课程本身的特性,剖析了高校网络课程存在的三大发展悖论:网络课程异质性带来的目标悖论、网络课程生成性引发的情境悖论、网络课程历史性导致的资源悖论.在此基础上,试图从加强网络课程的制度建设、抹除网络课程的主体隔阂、优化网络课程的评价反馈机制这三个方面进行消解.
杨维东董小玉
关键词:行动者网络理论高校网络课程悖论消解
从漫游者到媒介漫游者——城市的观看之道被引量:11
2014年
城市观看将城市景观作为"他者"来构建城与人的主体—位置关系。这种关系蕴涵权力的眼光,并接橥出新观看方式的本质——快速的视觉空间占有行为和重构现代生活的态度。进入媒介社会,漫游者对城市景观的在场欲望投向了新媒介技术所建构的媒介空间,他们演变为寄生于观看技术的媒介漫游者。"技术性观视"彻底颠覆了人们固有的视觉经验乃至城市认知方式。当代漫游者的城市观看首先体现为速度化的看之方式,并由此隐射出生活化的城市认知方式。
严亚董小玉谢峰
关键词:城市景观主体性
邹韬奋海外通讯的特点探析
2022年
邹韬奋在第一次流亡期间对西欧、苏联和美国进行了考察研究。为了探索世界大势和中华民族的出路,他以海外通讯的形式对当时世界上的几大社会制度进行了仔细分析;作为报人,又考察了不同社会制度下的新闻业。邹韬奋的学习和工作经历决定了他的海外通讯具有平民知识分子视角,兼具文学性和思想性。作为新闻人,邹韬奋的海外通讯是一种世界经验的中文表达,具有重要的现实意义。
董小玉叶灿
关键词:邹韬奋
媒介融合时代报纸的内容竞争策略被引量:5
2012年
自网络媒体出现之后,信息开始大量涌入读者视野,对信息的选择成了读者们很大的困扰。纸媒体可以通过以下举措来帮助读者摆脱"选择恐惧症":其一,主动策划新闻报道;其二,注意选材视角的新颖、报道内容的独特;其三,将采集的信息整合、分类后呈现在报纸上;其四,运用点对点,或分众传播方式,选择恰当的时机传递给读者最需要的信息;其五,重视反馈,及时与读者互动交流。
吉雪菲董小玉
关键词:纸媒体
高校青年教师的群体精神现状及重塑路径
2017年
布尔迪厄的场域理论认为,斗争性是场域存在的常态,关联性与独立性的矛盾统一是其表现形式,资本的杠杆作用是场域运行的决定性因素,惩罚性机制是其内在要求,支配与屈从关系是场域运行必然出现的结局。运用布尔迪厄的场域理论审视当今中国高校青年教师的群体精神,发现高等教育场域内民主制度的失落导致青年教师批判精神的衰颓与消弭;权利的贫困导致青年教师知识分子风骨的丧失与媚俗的泛滥;大学精神的沙化导致青年教师精神境界的矮化。重塑高校青年教师的群体精神,必须对高等教育场域去行政化,优化目前的职称评审机制,提高青年教师的薪酬待遇。
黄俊董小玉
关键词:青年教师教育场域理论
读图时代的阅读嬗变与出版调适被引量:5
2019年
读图时代的来临引发了以"图像转向"为内核的阅读嬗变与出版转型。从"读图"这一根本问题出发,深入阐释视读行为的发展形态与图像阅读的当代价值,探索读图时代的历史依据和文化机理。读图时代阅读转向的形态即由"文字单维"到"声像一体"的符号形态转换,由"线性浏览"到"整体观看"的阅读逻辑转变,由"区隔接受"到"沉浸参与"的审美体验转化。据此可知,读图时代的出版转型路向在于健全图文一体化的审核机制,厚植图像出版物的文化含量与积极探索VR出版的新范式。
刘晓荷董小玉
关键词:读图时代图像转向
分层次推进国民媒介素养教育被引量:1
2012年
所谓国民媒介素养,是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信息时代,国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。加强国民媒介素养教育,提高国民媒介素养,对于提升国家文化软实力具有重要意义。作为媒介受众,国民如果具有较高的媒介素养,就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念,对接收的信息去伪存真。
李先锋董小玉
关键词:媒介素养教育国家文化媒介受众传媒技术软实力建设新闻机构
谣言代际文化视角研究被引量:1
2021年
本文在民族文化视角、区域文化视角及性别文化视角的谣言研究基础之上,创设代际文化视角的谣言研究路径,开拓一个新的研究空间。中国社交媒体空间的谣言具有鲜明的代际文化特征。在厘清代际内涵及划分标准的基础上,本文对中国网络空间谣言传播的代际现象做了分析,进而讨论谣言代际文化研究的意义与价值,为多角度多层次立体审视与治理谣言提供理论基础。
黄俊董小玉
关键词:谣言
共17页<12345678910>
聚类工具0