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关舒文

作品数:5 被引量:29H指数:2
供职机构:吉林省实验中学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇语文
  • 3篇语文课
  • 3篇教学
  • 2篇语文课程
  • 2篇课程
  • 2篇高中语文
  • 2篇高中语文课
  • 1篇语文教材
  • 1篇语文课程改革
  • 1篇语文课堂
  • 1篇语文课堂教学
  • 1篇认知图式
  • 1篇认知图式理论
  • 1篇突围
  • 1篇图式
  • 1篇图式理论
  • 1篇图书
  • 1篇图书馆
  • 1篇文教
  • 1篇文言

机构

  • 5篇吉林省实验中...
  • 3篇东北师范大学
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作者

  • 5篇关舒文
  • 1篇陈军
  • 1篇赵秀敏

传媒

  • 1篇内蒙古科技与...
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇中小学班主任
  • 1篇新课程

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于认知图式理论的文言文阅读教学策略被引量:5
2019年
认知图式作为现代认知心理学和认知语言学的重要研究成果,主要分为语言图式、内容图式和形式图式。文言文阅读教学作为语文教学的重难点,文章从推断语言图式、扩展内容图式、深入形式图式三个层面阐释了认知图式理论下的文言文阅读教学策略。
关舒文关舒文
关键词:认知图式理论文言文阅读教学策略
整本书阅读与研讨任务群的解读与教学策略分析被引量:2
2020年
随着高中语文课程改革的不断深入,国家进一步加强了语文教材的顶层设计,新教材呈现出许多新特点。其中,"学习任务群"的设置可谓一大特点,在18个学习任务群中,"整本书阅读与研讨"任务群可谓亮点。因此,"整本书阅读"成了当下语文界的一个"热词",也成为国内不同层面教研活动重点研讨的主题。基于此,笔者尝试从课程化的整本书阅读国际课程IBDP中文A:文学的视角,探讨整本书阅读的教学策略。
李囡囡关舒文
关键词:教研活动语文教材课程化高中语文课程
高中语文课堂教学中的小组合作学习被引量:1
2016年
小组合作学习是语文课堂教学中经常会使用到的一种教学方式,能够解决诸多学生单独难以完成的任务,并在小组合作中巩固知识,完成了学习的升华,并且充分尊重了学生主体地位,锻炼了学生的小组合作能力。尽管小组合作学习具有诸多优势,并随着新课改的深入发展而受到越来越多的重视,但在长期的教学实践中,仍然存在诸多问题,如,课堂纪律有待加强、滥竽充数现象严重等,需要采取一定的措施完善教学目标,优化问题设计,加强教师参与等,推进小组合作学习在信息技术课堂教学的有效进行。
关舒文
关键词:高中语文课堂教学小组合作学习
在建设新型智库环境下社会科学院图书馆面临的挑战及措施
2017年
通过对国内外关于智库建设的理论及实践经验进行梳理归纳,得出新型智库建设对社科院图书馆文献资源建设的要求和当前图书馆在服务社科院智库建设中面临的挑战,针对在社科院图书馆服务中存在的问题提出以下几方面措施:新型智库本质认识、馆藏资源、学科馆员队伍建设、资源和科研成果宣传推广等。
赵秀敏关舒文陈军
关键词:图书馆
整本书阅读:价值向度、现实困境与当代突围被引量:21
2019年
'整本书阅读'作为当下教育改革的热点问题,受到教育界广泛关注。整本书阅读课作为一种新型课,教师的'教'与学生的'学'都面临巨大挑战。文章从知识价值、素养价值、学科价值三个角度探析整本书阅读的价值向度,从角色困境、行为困境、思维困境三个视角阐释整本书阅读教学的困境,提出角色转变、行为转向、思维转型三个适应当代教学的突围策略,从导读铺陈、任务驱动、能力迁移三个方面进行前瞻性思考。
关舒文关舒文
关键词:语文课程改革
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