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万金良

作品数:8 被引量:1H指数:1
供职机构:滨州医学院附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇肿瘤
  • 3篇子宫
  • 3篇教学
  • 2篇实践教学
  • 2篇细胞
  • 2篇教学模式
  • 1篇带教
  • 1篇凋亡
  • 1篇动机
  • 1篇修复基因
  • 1篇学习动机
  • 1篇医学教育
  • 1篇遗传性
  • 1篇遗传性肿瘤
  • 1篇乙酰唑胺
  • 1篇在线学习平台
  • 1篇增敏
  • 1篇增敏作用
  • 1篇增殖
  • 1篇食管

机构

  • 8篇滨州医学院附...
  • 1篇桓台县妇幼保...
  • 1篇惠民县人民医...

作者

  • 8篇万金良
  • 6篇孙聪聪
  • 2篇张晓敏
  • 2篇张英姿
  • 2篇齐雪莲
  • 2篇周超
  • 1篇王振波
  • 1篇冯敏
  • 1篇卢克新
  • 1篇邢绍芝
  • 1篇王峰
  • 1篇高向前
  • 1篇张维明
  • 1篇李绵利
  • 1篇曹瑞娟
  • 1篇崔金秀
  • 1篇王娟娟
  • 1篇耿海涛

传媒

  • 2篇滨州医学院学...
  • 2篇中国继续医学...
  • 2篇妇儿健康导刊
  • 1篇现代妇产科进...
  • 1篇中国医药科学

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2018
  • 2篇2017
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
妊娠期腹膜后静脉破裂1例报道
2017年
1病例简介患者,女,26岁,因"停经9~+月,阵发性下腹痛6h"于2016年5月4日9:50收入院。入院后查体:心电图、血常规、血凝、肝肾功、产科彩超、胎心监护等常规检查均正常。诊断:(1)先兆临产;(2)40+1周妊娠。患者选择经阴试产,宫缩不规律,间隔1~2h,持续10~15s,18:30如厕后突发左侧腰背部疼痛伴下腹痛,呈持续性。查体:Bp80/45mmHg,P97次/min,精神差,
孙聪聪万金良冯敏齐雪莲王娟娟卢克新
关键词:先兆临产静脉破裂胎心监护胎心基线子宫卒中
乙酰唑胺对食管癌细胞系E9706的放射增敏作用
2018年
目的研究碳酸酐酶IX抑制剂乙酰唑胺对食管癌细胞系E9706的放射增敏作用及相关机制。方法 MTT实验确定1μM浓度乙酰唑胺为放射增敏研究中的药物浓度。1μM乙酰唑胺处理E9706细胞24h后,给以不同剂量(0、2、4、6、8Gy)6MV-X线照射,克隆形成实验检测乙酰唑胺放射增敏作用。流式细胞仪进行细胞周期分析,蛋白印迹实验检测凋亡相关蛋白的表达情况。结果乙酰唑胺对E9706细胞有浓度时间依赖性抑制作用,1μM乙酰唑胺有放射增敏作用,增敏比为1.40。细胞周期分析显示乙酰唑胺增加E9706细胞G2/M期细胞比例。蛋白印迹实验发现乙酰唑胺上调Bax蛋白表达,下调Bcl-2蛋白表达。结论碳酸酐酶IX抑制剂乙酰唑胺在食管癌细胞系E9706中有放射增敏作用,增加G2/M期细胞比例及诱导凋亡参与了其放射增敏作用。
万金良邢绍芝王峰张维明杨志敏王振波
关键词:碳酸酐酶乙酰唑胺食管癌放射增敏
慕课堂联合临床实践教学模式在妇科肿瘤临床带教中的应用
2023年
目的观察慕课堂与线下教学联合的教学模式在妇科肿瘤临床教学中的应用。方法选取滨州医学院2018级全日制本科临床医学专业114名学生作为研究对象,按随机抽签法分为研究组56名和对照组58名。研究组采用慕课堂与线下教学相结合的教学模式,对照组采用线下教学模式,比较两组学生的课堂纪律、课堂气氛、课后知识测评成绩和满意度调查问卷情况。结果研究组学生课堂纪律好于对照组、课堂氛围活跃。研究组课后知识测评得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。满意度调查问卷结果显示慕课堂与线下教学混合式教学模式得到绝大多数学生的认可。结论慕课堂联合线下教学模式适应当前医学教学形势,能有效提高学习主动性和自律性,提高教学质量。
孙聪聪刘淑芳张小雪万金良
关键词:临床实践教学自律性参与感
子宫肌壁间胚胎残余囊肿1例
2017年
胚胎残余囊肿是生殖器官发育过程中残留的组织,女性胚胎残余囊肿常存在于卵巢与输卵管之间系膜部位、子宫两旁阔韧带内及阴道两侧下行至外阴、输卵管伞端等,发生于子宫肌壁者极为罕见,某医院妇科于2013年6月收治1例,现报道如下:
孙聪聪万金良高向前张晓敏齐雪莲张英姿
关键词:子宫肌壁囊性变子宫肿瘤
基于在线学习平台问卷调查的混合式教学在妇科教学中的应用
2024年
目的观察基于在线学习平台问卷调查的混合式教学对妇科理论教学效果的影响。方法选取2021年7月—2022年7月滨州医学院2018级全日制本科临床医学专业学生113名作为研究对象,随机分为研究组57名和对照组56名。研究组采用在线学习平台调查问卷与线下教学相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式,比较2组学生课堂表现、课后知识测评成绩和满意度问卷调查。结果研究组测评成绩(86.61±8.37)分,对照组成绩(82.07±12.25)分,研究组高于对照组,差异有统计学意义(t=2.304,P<0.05),满意度问卷调查结果显示研究组教学方法更得到学生的肯定(P<0.05)。结论基于慕课堂授课前后问卷调查混合教学模式适合当前教学形势,能有效提高学生学习主动性,提高教学质量。
孙聪聪张英姿张晓敏张小雪周超万金良
关键词:在线学习平台问卷调查混合式教学学习动机主动性
新形势下妇产科临床实践教学面临的问题和探讨被引量:1
2022年
妇产科学是一门重要的临床实践学科,理论知识需经过反复临床实践才能被学生真正掌握。随着人们生活水平的提高,人们保健意识增强,且随着医学教育模式的改变,进而对医学生素质教育提出更高要求。然而,我国妇产科临床实践教学工作面临诸多问题,这严重影响了临床实践教学质量。文章就目前妇产科临床教学所面临的现状,造成这一现状的原因,结合笔者自身在临床带教工作中所进行的尝试及思考,浅谈其解决方法,为促进我国医学教育发展、提高我国妇产科临床实践教学水平提供理论参考。
孙聪聪万金良王璇周超
关键词:妇产科学教学模式医学教育教学质量
Lynch综合征1例并家系分析
2022年
回顾1例滨州医学院附属医院收治的Lynch综合征患者诊断过程并对其家系进行分析。Lynch综合征是一种由错配修复基因突变导致的常染色体显性遗传肿瘤综合征,其导致罹患结直肠癌、子宫内膜癌等风险显著升高。本例患者同时罹患子宫内膜癌与结肠癌,且病理免疫组化提示错配修复蛋白缺失,经基因测序证实MSH2胚系突变并最终确诊Lynch综合征。同时,患者家族成员调查发现一级亲属有两人患有Lynch综合征相关肿瘤。本文旨在提高对Lynch综合征的认识并在日常医疗工作中加强对患者整个家系的管理,以便对其家系成员进行适当干预并降低患癌风险。
耿海涛曹瑞娟孙霖万金良李绵利
关键词:LYNCH综合征错配修复基因微卫星不稳定
黄芪总黄酮对人子宫内膜癌细胞增殖、凋亡的影响
2022年
目的探讨不同浓度黄芪总黄酮(TFA)对人子宫内膜癌KLE细胞生长的影响。方法培养KLE细胞株,分别加入终浓度为50、100、200、400、800μg/ml的TFA,继续培养12、24、48 h后,通过采用倒置相差显微镜观察、中性红比色法及流式细胞仪监测等方法观察TFA对KLE细胞的形态、生长抑制曲线、细胞周期和凋亡的影响。结果TFA明显抑制KLE细胞增殖,24 h作用最强;流式细胞仪检测显示TFA能使KLE细胞发生G1期阻滞,并诱导KLE细胞凋亡,其作用均随着TFA剂量增加而增强。结论TFA能够抑制KLE细胞增殖,阻滞细胞周期,诱导细胞凋亡。
孙聪聪崔金秀高学峰万金良
关键词:黄芪总黄酮子宫内膜癌增殖凋亡
共1页<1>
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