朱凤荣
- 作品数：21 被引量：86H指数：4
- 供职机构：安徽职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育影响研究被引量：3
- 2015年
- 历史虚无主义思潮通过否定和歪曲中国近现代史、贬损历史人物形象,进而否定中国特色社会主义的道路、理论和制度,致使部分大学生失掉了中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,给大学生思想政治教育工作带来严峻挑战。高校思想政治教育工作者应认清历史虚无主义思潮的主要表现与危害,分析其在大学生群体中传播的原因,进而通过改革思想政治理论课教学、加强大学生社会实践、占领微传播渠道传播正确的历史知识等措施,消除历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的影响。
- 朱凤荣
- 关键词：历史虚无主义
- 大学生恋爱观研究被引量：1
- 2012年
- 对安徽职业技术学院在校大学生的恋爱动机、性观念、恋爱经费、恋爱与学业的关系以及恋爱受挫能力等恋爱现状进行调查,分析大学生在恋爱中存在的问题,帮助并引导大学生树立正确的恋爱观。
- 朱凤丽朱凤荣杨舒婷
- 关键词：当代大学生恋爱观
- 高校课程思政的研究热点与发展趋势——基于Citespace知识图谱的可视化分析被引量：19
- 2020年
- 运用Citespace5.5.R2可视化分析软件,以CNKI中相关文献为样本,绘制关键词共现知识图谱,分析近三年来高校课程思政的研究热点、研究进程及发展趋势。研究发现:作为教育研究领域的新星和热星,学者们主要从教育学和思想政治教育学视角研究课程思政问题;研究热点体现在教学改革、思政课程、思想政治教育、立德树人等四个方面;经历了从基础理论研究向实践应用研究深化的研究进程,思想政治理论课在改进中加强、专业课程思政、协同育人是课程思政研究的重要趋势;当前研究还存在成果质量不够高,缺少较为稳定成熟的研究者群体,部分研究的“蹭热”现象等不足。
- 李祥祥朱凤荣孙兆静
- 关键词：思政课程
- 基于党史教育的高校立德树人工作效能研究
- 2021年
- 中国共产党党史教育是高校立德树人工作的重要内容。通过党史教育,可以让学生坚定党的领导的正确立场、树立全心全意为人民服务的远大志向、明确为民族复兴而努力的奋斗目标,同时,也有利于推动高校立德树人工作的有效开展,对于学生成长成才意义重大。
- 朱凤荣张中伟张吉炎
- 关键词：党史教育
- 高校课程思政教学改革的问题意识被引量：30
- 2020年
- 问题意识是课程思政理念创新的源泉和实践发展的动力。课程思政理念的提出源于对新时代如何实现立德树人根本问题和高校思想政治工作实践问题的回答,蕴含着强烈的问题意识。高校推进课程思政教学改革应在基本理论问题的明晰、重大时代问题的关注、学生需求问题的关心、考核评价问题的注重中坚持问题意识和问题导向,提升课程思政建设的实效。
- 李祥祥朱凤荣徐叶
- 关键词：思政课程
- 女生校园暴力现象透视:基于女性认知缺失角度被引量：4
- 2016年
- 女生校园暴力现象是目前社会日益凸显的热点问题,对女生施暴者及女生受害者均造成了严重的伤害,产生了极为恶劣的社会影响。以目前女性认知缺失为视角,从女生校园暴力的形成基础、环境影响、教育缺失和监管不力四个方面剖析女生校园暴力的成因,进而从教育、预防、惩戒及帮助四个方面提出破解女生校园暴力的应对之策。
- 朱凤荣
- 转型社区文化建设现状及对策——以合肥市新站区文忠苑转型社区文化建设为例
- 2013年
- 以合肥市新站区文忠苑社区文化建设的调研结果入手,结合文忠苑社区文化建设的实例,对我国"农转居"转型社区文化建设中存在的问题给予分析,并提出解决问题的相应对策。
- 朱凤荣
- 高职院校隐性职业道德教育与校园文化建设被引量：1
- 2012年
- 高职校园文化建设,是隐性职业道德教育的重要载体和途径,也是高职院校内涵建设和软实力发展的重要环节。如何打造健康向上的高职校园文化,寓职业道德教育于校园文化之中,是非常值得研究的课题。
- 吴波朱凤荣
- 关键词：高职院校校园文化
- 社会主义核心价值观引领下“形势与政策”课规范化建设探索
- 2016年
- 规范化建设问题一直困扰着高校"形势与政策"课的改革与发展。文章针对目前高校"形势与政策"课在教学内容、师资建设、学生考核及教学管理等规范化建设存在的问题,在抓住教学目标缺失这一关键问题的基础上,提出了以社会主义核心价值观教育为教学目标引领高校"形势与政策"课规范化建设,对于高校"形势与政策"课突破规范化建设瓶颈,促进高校"形势与政策"课改革与建设,具有重要的意义。
- 朱凤荣
- 高职院校学生自我认同危机及其应对策略被引量：3
- 2018年
- 高职院校学生自我认同危机给高职教育的顺利开展、高职生的成长成才带来阻碍与危害。剖析高职生自我认同危机产生的根源,从国家层面、社会层面、学校学生层面等三个方面入手,有的放矢,消除造成高职生自我认同危机的负面因素,增加高职生的自我认同感,对于高职教育的顺利开展、高职生的健康成长具有重要的意义。
- 徐叶朱凤荣
- 关键词：高职生自我认同危机
