潘胜男
- 作品数：8 被引量：6H指数：2
- 供职机构：河南师范大学文学院更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
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- 微写作教学策略探究
- 2019年
- 众所周知,“微写作”是一种篇幅短小,语言精练,内容精湛的文体形式。“字数200-300字之间”的硬性要求使得学生必须用简短的文字创作出结构完整、主旨清晰、情深意长的小作文,其更有利于真正反映学生真实的语文素养。然而,初中语文阶段的微写作存在着形式趋于一致、内容零碎、结构散乱的弊端。
- 耿红卫潘胜男
- 关键词：写作文体形式文字创作语文素养初中语文小作文
- 研究性备课:教师专业成长的起点被引量：3
- 2019年
- 备课是上好课的前提和基础,有效备课是提高教学效果的必要条件,是教师专业成长的重要途径。目前传统的备课方式中存在个体备课走向封闭、集体备课形式化严重等问题,阻碍了教师专业成长的脚步。研究性备课可以从以下几个方面展开:依据课改,立足于文本,科学性备课;重视课后反思,不断积累备课经验;注意备课的操作性,设计科学的教学方案。
- 耿红卫潘胜男
- 关键词：备课问题备课策略
- 高中语文教师教育机智的培养策略
- 2017年
- 高中语文教师运用教育机智处理课堂突发事件,既可以促进课堂生成资源的合理开发, 又能维护学生个性的发展.文章围绕“多思多用,从实际出发”“强化相关知识,从能力出发”“心系教 育,从学生出发”三个方面探讨高中语文教师教育机智的培养策略.
- 耿红卫潘胜男
- 关键词：高中语文教师教育机智
- 描写意识是学生作文有话可说的关键
- 2018年
- 记叙是学生写作时常用的表达方式，主要是把事情的起因、经过、结果记述下来，让读者准确明白其所表述的事件。好的记叙文往往从一件事入手，进行深入刻画。细致的描写会使读者感同身受。然而，目前中学生作记叙文时普遍存在的问题是：字数不够，事件来凑。如此导致许多学生的文章相似度很高，且内容上平淡无奇。究其根源，是学生缺乏描写意识。学生只有拥有描写意识，在记述时才会有意地加入细节上的描写，才会使文章内容更加真实。
- 耿红卫潘胜男
- 关键词：学生作文描写记叙文中学生相似度
- 教师走下讲台又何妨被引量：3
- 2019年
- 一直以来,多数教师认为"与学生保持距离,维护教师的威严,学生才会怕你,才会听话"。然而这种主张严重影响着良好师生关系的建立。表面上,学生在教师面前口口称是,实际上内心并不一定信服。教师若想真正履行教书育人、授业解惑的职责,便要与学生建立真实合理的师生关系。教师走下讲台,可以缩短与学生之间的距离,更有利于师生之间的交流。
- 耿红卫潘胜男
- 关键词：教师师生关系教书育人内心解惑
- 浅谈真语文背景下的文言文教学策略
- 2018年
- 真语文教学主张回归语文教学的本真状态，用适当的教学方法教给学生正确的内容，教出文章的独特价值。文言文教学中存在的作者过度解读，字词讲解不透彻等问题需要在真语文教学给出解决策略。文章从端正教师教学态度、提高教师专业能力、加强文言断句教学等方面进行真语文背景下文言文教学的策略探讨。
- 潘胜男
- 关键词：文言文断句
- 古代写作教学的共性与个性研究
- 2017年
- 当前的作文教学现状不容乐观，为摆脱“教师难教，学生难写”的困境，我们可以通过对古代写作教学的共性与个性研究，借鉴古代写作教学中的方法，来服务今天的作文教学。如大家较为认同的模仿写作，先放后收，多作多改，读、议、思、写相结合以及跟随长辈参加写作活动，多同他人商量，写作中加强近反义词的训练等等。
- 潘胜男
- 关键词：写作教学作文教学教学现状模仿写作写作活动反义词
- 与时偕行 文理俱惬——评耿红卫《新课程:语文教育问题与对策研究》
- 2017年
- 耿红卫教授主编的《新课程：语文教育问题与对策研究》一书紧紧围绕新课程标准的要求,用科学严谨的语言揭示语文教育现状并提出教学对策.整本书层次分明、条理清晰,用数据证明理论,用辩证的观点全面描述,内容真实可靠.紧跟时代的要求,重视网络语文教育,从国际视野出发阐述语文教育的未来发展.
- 潘胜男
- 关键词：语文教育
