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陈晓梅

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:上海师范大学教育学院心理系更多>>
发文基金:上海市哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇哲学宗教

主题

  • 1篇言语
  • 1篇人际信任
  • 1篇人格特质
  • 1篇自我
  • 1篇自我价值
  • 1篇小学生
  • 1篇互动
  • 1篇互动策略
  • 1篇绩效
  • 1篇观点采择
  • 1篇合作绩效
  • 1篇初中生

机构

  • 2篇上海师范大学

作者

  • 2篇崔丽莹
  • 2篇黄晓娇
  • 2篇陈晓梅
  • 1篇王雪
  • 1篇高凡

传媒

  • 1篇心理与行为研...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
初中生在公共物品困境中的合作行为:自我价值和人格特质的调节作用
当今时代是市场经济时代,随着科技进步和经济发展,合作成为了现代社会发展双赢的最佳方式。同时个体的发展也离不开与各类人的合作。初中生正处于人生的快速发展阶段,也是人格特质形成和发展的关键期。学会合作对青少年未来适应社会生活...
陈晓梅黄晓娇崔丽莹王雪高凡
关键词:人格特质自我价值观点采择人际信任
文献传递
组间竞争对小学生合作绩效及言语互动策略的影响被引量:1
2016年
以80名小学生为被试,采用拼图任务,对小组在竞争与非竞争情境下的合作绩效和言语互动策略进行比较。结果发现:(1)组间竞争提升了小学高年级儿童的合作效率,但对低年级儿童的合作绩效无明显影响。(2)组间竞争抑制了低年级儿童在小组合作过程中的言语沟通,而同样情境下高年级小组成员的言语沟通量显著增加。(3)组间竞争促进了高年级小组成员之间的积极言语互动。年级和情境在建议、询问、表扬、应答和指令等言语互动策略上的交互作用显著。由此可见,组间竞争对小学儿童的合作绩效和言语互动策略存在影响,但这种影响在不同年级存在差异。
崔丽莹黄晓娇陈晓梅
关键词:合作绩效
共1页<1>
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