孙盼盼
- 作品数：3 被引量：30H指数：2
- 供职机构：济宁医学院口腔医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 复方氯己定对口腔种植体周围炎病原菌生物膜的影响被引量：7
- 2016年
- 目的探讨复方氯己定对种植体周围炎病原菌牙龈卟啉单胞菌菌斑生物膜的影响。方法在钛片上建立牙龈卟啉单胞菌菌斑生物膜,通过扫描电镜观测其生长状况以及加入复方氯己定后的生长状况;激光共聚焦显微镜观察加入复方氯己定对生物膜膜层厚度的影响;采用结晶紫法检测复方氯己定对牙龈卟啉单胞菌菌斑生物膜的影响。结果扫描电镜显示加入复方氯己定后种植体周围炎病原菌未能形成良好的生物膜,激光共聚焦显示加入复方氯己定后生物膜整体为红色荧光,说明出现了较多死菌,氯己定破坏了生物膜的完整性;结晶紫法测得复方氯己定组OD值(0.206±0.007),与阴性对照组(0.351±0.005)相比,显著下降,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论作为口腔常见含漱液之一的复方氯己定对牙龈卟啉单胞菌菌菌斑生物膜的形成有一定程度的抑制作用。
- 王一宇孙盼盼史艳芬宋静
- 关键词：牙龈卟啉单胞菌生物膜
- 牙体牙髓病学实验教学的改革与实践探讨被引量：2
- 2016年
- 目的 探讨牙体牙髓病学实验教学的改革与实践方法 .方法2011年1月~2013年1月我校积极推进牙体牙髓病学实验教学的改革与实践,总结了一套牙体牙髓病学综合实验教学模式,并在2012级口腔本科教学中实践应用;选择2012级口腔本科学生58名作为观察组,另选择2011级口腔本科学生62名作为对照组,对比牙体牙髓病学实验教学改革前后教学效果,并测评学生对教学的满意度.结果 观察组理论知识（31.25±4.69）分、操作技能考核评分（42.47±6.47）分和总分（83.21±7.25）分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.观察组牙体牙髓病学实验教学满意度为94.83%,显著高于对照组（80.65%）,组间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 牙体牙髓病学实验综合教学模式应用效果良好,教学改革成果斐然,应进一步优化推进该教学模式.
- 孙盼盼曹婷婷侯萌史艳芬
- 关键词：牙体牙髓病学实验教学
- 翻转课堂结合TBL教学法在《口腔黏膜病学》教学中的实践被引量：21
- 2017年
- 目的探索"翻转课堂"教学法结合以团队为基础的学习(TBL)对口腔黏膜病学教学效果的影响。方法选取116名口腔医学本科生分为两组:"翻转课堂"+TBL组(62人)利用QQ群,在开课前通过教师发的微视频和PPT等对所学内容进行自学并分组讨论形成问题;传统教学法组(54人)采用传统课堂教学法。通过自制调查问卷和期末考试成绩比较进行教学效果评估。结果结果显示"翻转课堂"+TBL组学生对"翻转课堂"联合TBL教学法在提高学习兴趣、提高自主学习能力和查阅收集信息的能力、增强团队合作意识、提高分析解决问题的能力、拓宽知识面、提高学生的语言表达能力等方面的认可度达到95.16%~100.00%;"翻转课堂"+TBL组期末考试平均成绩为(82.05±6.64)分,传统教学法组期末考试平均成绩为(75.70±7.11)分,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 "翻转课堂"结合TBL教学法能够充分调动学生的学习主动性,提高学生的语言表达能力和对知识的综合应用能力,培养学生的团队合作意识,能显著提高教学效果。
- 孙盼盼王一宇曹婷婷
- 关键词：TBL教学法口腔黏膜病学
