公共文化服务平台

共 4 条记录，以下是 1-4

全选清除导出

排序方式：

小学语文审美教学情境的创设 ——以诗歌教学为例: 美是人类生命的本质需求,也是多重认识机能的综合。融合感性认识和理性认识,通过感性的形式达到理性的认识结果是美的一种表达艺术。教学是一种关乎人生命与认识的活动,与人对美的需求和满足紧密相关。美学与教学的内在联系为我们重新认...; 李晓; 关键词：审美教学情境诗歌教学; 文献传递

阿片受体在急性应激引起的识别记忆变化中的作用: 2016年; 多项研究结果表明急性应激会损伤动物的学习记忆,但对获取、巩固及提取阶段的影响不尽相同。同时,有关人类和动物的实验表明内源性阿片系统与应激也密切相关,应激后脑内内源性阿片类物质的表达和释放量会上升。然而,内源性阿片系统是否参与应激后学习记忆功能的损伤尚未明确。本研究旨在通过新物体识别实验三天范式来探讨强迫游泳应激对C57小鼠识别记忆的影响以及阿片受体在其中的作用。结果显示,急性强迫游泳应激损伤小鼠识别记忆的提取,而对其识别记忆的获取及巩固影响不明显;腹腔注射阿片受体拮抗剂纳洛酮本身对小鼠的物体识别记忆没有影响,但可以反转应激对于识别记忆提取的损伤。采用实时定量PCR技术对全脑、海马和前额叶μ阿片受体转录水平相对表达量进行观察,结果显示,强迫游泳应激后全脑和海马μ阿片受体的m RNA相对含量有所下降,而预注射纳洛酮可以反转这种变化。上述结果提示急性应激可能通过阿片受体损伤识别记忆的提取。; 刘迎吴宇蔚钱召强闫彩芳范卡敏胥瑾慧李晓刘志强; 关键词：阿片受体急性应激荧光定量PCR

伏隔核DA受体和NMDA受体亚型间的相互作用对MSN放电特征的影响: 药物成瘾的基础环路是中脑皮质边缘多巴胺系统,其中伏隔核(NAc)处于这个环路的核心位置。NAc的神经元传入有,来自前额叶(PFC)、海马、杏仁核的谷氨酸能传入,来自腹侧被盖区(VTA)的多巴胺能传入,这些投射都汇聚到单独...; 李晓; 关键词：MSN 多巴胺谷氨酸; 文献传递

初中生社会支持、假想观众与疏离感的关系研究: 疏离感是个体因为与周围的人、社会及自然产生疏远,甚至使个体产生被控制、被支配的感觉,从而产生的消极情感。社会环境的改变、社会资源的丰富以及越来越激烈的竞争导致初中生疏离感体验增多,为初中生的身心健康发展带来严重影响,已有...; 李晓; 关键词：疏离感社会支持假想观众初中生; 文献传递

全选清除导出

共1页<1>

李晓