韩涛
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 让语文教师成为构筑学生健全人格的先导被引量：1
- 2016年
- 语文科独具的人文精神让其负有滲透式地涵养学生思想美德的重任。为此，首先应着手构建师生平等而不失原则的新型伙伴关系，并为学生树立学识和行为的高标；其次，把握语文科的特点，以文本为依据，引领学生在潜移默化中感受人性之美；最后，以读书和写作为载体，去奠定学生快乐成长的基石，丰盈学生的精神世界。
- 韩涛刘飞
- 关键词：语文教师师生关系健全人格
- 中学语文“六位一体”课堂教学模式构建刍议
- 2017年
- 上世纪末，《光明日报》社评中一句“误尽苍生是语文”，令语文界人士震惊、不安、惶恐，以致举国关注。也正因此，语文课程与教学改革在一片山呼海啸般的口诛笔伐的声讨中拉开了大幕。而后经历了近二十年的暗自摸索，步履蹒跚地走到了今天。
- 韩涛刘飞
- 关键词：中学语文教学模式构建课堂《光明日报》教学改革语文课程
- 六位一体,全程读写——中语课堂教学模式建构与实践被引量：2
- 2016年
- “六位一体,全程读写”的语文课堂教学模式主要由“读、提、写、展、评、改”六个环节组成.此种教学模式旨在恢复语文课堂原有面貌,让听说读写不再以独立的课型呈现,全程实现以读写为核心、有效训练学生“听说读写”等语言文字综合运用能力,并且富有生机和活力的本真语文课堂.
- 韩涛刘飞
- 关键词：语文教学课堂模式
- 中学语文“六位一体”课堂教学模式构建刍议
- 2016年
- '六位一体'全程读写的语文课堂教学模式主要由'读—提—写—展—评—改'六个环节组成,其中的'六位一体'是指流程,读写是其核心,全程是其途径或方式。此种教学模式旨在恢复语文课堂原有面貌,让听说读写不再以独立的课型呈现,全程实现以读写为核心的,能够有效训练学生'听说读写'等语言文字综合运用能力的,富有生机和活力的本真语文课堂。
- 韩涛刘飞
- 关键词：语文教学课堂模式
