闫昱
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
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- 教学心理效应在音乐教学中的运用被引量：1
- 2019年
- 教学心理效应是指在教学过程中人的语言和行为引发的一系列心理上的反应和效果。教学心理效应不仅为开展音乐教学活动提供了心理学依据,也为进一步提高音乐教学的实效性提供了有效手段。本文以首因效应、定式效应、登门槛效应、南风效应为例,阐述其在音乐教学中的运用。
- 闫昱
- 关键词：心理效应音乐教学审美能力音乐素养
- “课程思政”理念下高校中国民族民间音乐教学研究被引量：3
- 2022年
- 随着我国科学技术和经济文化的迅速发展,当代社会对高素质人才培养的要求日益提高,人们对于美好生活中精神层面的追求也愈加强烈。高校作为党和国家全面育人的主战场、主阵地,加强和推进“课程思政”建设尤为关键。“课程思政”理念蕴含着音乐教育哲学的内涵,融入于高校中国民族民间音乐教学中,对落实立德树人根本任务,提升大学生艺术素养、弘扬传统文化、增强文化自信具有重要的促进作用。
- 闫昱
- 关键词：高校民族音乐
- ARCS动机理论在高师《音乐教学法》课程中的研究与应用
- 2016年
- ARCS理论中注意、相关、自信和满足4个要素是一个整体,没有主次之分,贯穿于整个教学过程之中,任何一个要素的缺失,都可能会影响学习者的学习动机。因此,在教学的设计与实施过程中,要系统考虑这4个要素的设计,忽视任何一个要素,都可能导致教学实施的无效或失败。基于ARCS理论设计的翻转课堂,将学习内容和教学模式有机结合,充分发挥翻转课堂的优势,激发学生学习动机,提高学生自主学习能力,不仅着眼于教学效果的提升,强化维持学习者的兴趣,以达到提高学习效果的目的,还有助于培养学生的自信心,养成努力学习的良好品质和终身学习的愿望。
- 闫昱
- 关键词：音乐教学法
- 以语言为载体的儿童音乐教育被引量：2
- 2017年
- 语言和音乐作为人类特有的基本能力,两者既有相通性,又有一定的区别。本文从儿童的身心发展、教学原则和音乐教学本土化,以及教学中的实施等不同的角度,以奥尔夫原本性音乐理念为主线,综合多位音乐教育家的观点,阐释了语言作为音乐启蒙教育的理论依据、科学性和可行性。
- 闫昱
- 关键词：语言音乐儿童奥尔夫
