孙红蕾
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论自动化与计算机技术更多>>
- 多媒体世界——符号化的思维与行为
- 2016年
- 科技的不断进步与普及，使互联网与人们的生活息息相关，从而创建了一种虚拟空间— 多媒体世界。信号是物理世界的一部分，符号则是人类世界的一部分。在隐喻的多媒体世界中，人类被界定为“符号动物”，符号化的思维与符号化的行为就成为了人类生活中最本质的特征，并且促进了虚拟世界的产生、发展。在多媒体世界中，我们抽象为一个个ID和符号，在其中相互交流、生存。
- 孙红蕾
- 关键词：符号化思维
- 再论信息技术的工具性
- 2016年
- 任何社会实践都离不开一定的工具支持,社会实践的创新与发展总是得力于新工具.技术是工具的原理,工具是技术的载体和媒介,其间的关系渗透于社会实践.同样,各种教育实践活动也都是离不开一定的工具的,新技术新工具也总是促进教育走上新的台阶,信息技术的社会作用表现尤为突出,尽管信息技术在各种教育实践活动中的意义 不只是表现为工具,但进一步分析其工具性内涵与特征,将加深对信息技术的理性认识, 从而充分挖掘信息技术在教育实践活动中的功能意义.本文就信息技术作为学习工具展开讨论.
- 孙红蕾
- 关键词：信息技术
- 智慧课堂下的儿童教学模式初探
- 2017年
- 在“互联网＋”时代背景下，信息化生活方式逐渐成为常态，教育领域随之发生了翻天覆地的变化，智慧课堂在这样的背景下应运而生。为此，本文以科学为导向，依据现阶段教育教学的实际情况，针对儿童身心发展的特点，以时代的要求和教书育人的重要性为出发点，从课前、课中、课后三个环节详细阐述智慧课堂的教育理念、教学要素、教学模式等，并指出智慧课堂为学习者提供了量身定制的个性化学习策略和方法。
- 张伯邑孙红蕾
- 关键词：智慧课堂个性化教学模式
- 转向高层次认知目标的教学设计——以《鹅》一课为例进行分析
- 2017年
- 教学设计在教育教学的过程中发挥着非常重要的作用,由此引发的教育领域的变革已经趋向于对学习者能力的培养而不单单是知识技能水平的提高。为此,本文以培养学习者高层次的认知目标为最终目的,对小学语文教材中的《鹅》这一节课进行教学设计,旨在表达教学设计在教育教学中的普遍性与重要性,以及如何在现有的资源环境中培养学习者的高阶思维能力,以期为以后的研究工作提供参考。
- 张伯邑孙红蕾
- 关键词：教学设计
- 构造具身环境在课堂教学中研究价值——以初中信息技术《计算机硬件》为例进行探究被引量：3
- 2016年
- 多媒体技术是在时代的号召下产生和发展起来的,以其图、文、声、像并茂的特点在教育教学领域大放光彩,受到了很高的重视。在这种背景下,具身认知愈发成熟,但其发展仍然受到了一定的局限。针对这种教育现状,多媒体技术的发展为该理论在教育教学工作中的深入应用提供了新的契机。本文立足于教育现状,首先阐明了具身认知的内涵和现实意义,设计新的教学案例,并探究在多媒体技术的帮助下,如何推进学习者的具身认知,从而培养学习者的多种思维能力并更好地优化教学效果。
- 孙红蕾
- 关键词：多媒体技术
- 智慧课堂下的儿童教学模式研究初探
- 2017年
- 在“互联网＋”的时代背景下,信息化的生活方式逐渐成为常态,教育领域随之发生了翻天覆地的变化,智慧课堂在这样的背景下应运而生.为此,本文以科学为导向,依据现阶段教育教学的实际情况,针对儿童身心发展的特点,以时代的要求和教育育人的重要性为出发点,从课前、课中、课后三个环节详细阐述智慧课堂的教育理念、教学要素、教学模式等,并指出智慧课堂为学习者提供了量身定制的个性化学习策略和方法.
- 张伯邑孙红蕾
- 关键词：智慧课堂个性化教学模式
