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作者

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  • 1篇牛菲
  • 1篇黄玲青
  • 1篇朱思明

传媒

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  • 1篇才智
  • 1篇国际公关

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2020
  • 1篇2019
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于“互联网+”背景下高职英语教学内容及教学方式的转化被引量:1
2020年
随着科学信息技术的不断发展,互联网已经融入人们生活,尤其是教育事业的蓬勃发展也离不开网络的推动。"互联网+"已经成为了一种新型的教学模式,能够更好地促进学生学习,可以说,这种教学模式对于高职英语来说既是一种机遇又是一种挑战。对此,我们展开了分析和讨论,探讨在"互联网+"给高职英语教学带来的各种挑战,然后在此基础上,探索高职英语教学内容以及教学方式的改革方式。希望能够借助互联网的力量提高告知英语课堂教学质量,提高学生英语水平,发展学生综合素质。
罗婧
关键词:教学内容教学方式
智能化实践在高职高专英语课堂教学中的不足与改进
2019年
通过社会调查分析,智能化实践教学已深刻影响国内高职高专教育的技能培养,而英语作为国际通用语言已成为各大院校课堂教学的必修课程。在此背景下,对高职高专英语教学进行智能化探索,提高实践教学的效率并能保证其质量,使学生真正受益于智能化实践为英语课堂教学带来的科技成果。
罗婧
关键词:高职高专院校英语课堂教学
基于翻转课堂的高职院校英语教学评价体系探究
2020年
翻转课堂是现阶段高职院校英语教学改革中的重要方式,能够很好的提高学生的自主学习能力、团队合作能力以及创新能力,然而现有的评价方式主要以期末考试成绩为主,再辅以平时表现与考勤,无法全面、精准的反映学生的学习情况,不利于提高学生的英语水平,为此必须要建立英语翻转课堂教学评价体系,认识到评价主体多元化、评价内容多样化、评价方式多元化等特征,构建高职英语翻转课堂教学评价类型、一级、二级与三级指标,建立"总目标-总目标"构造,从过程性评价与终结性评价两个类型开始,在一级指标中划分为课前学习、课中学习、课后学习以及学习结果,重视英语学习过程与结果,不断提高英语教学效果。
罗婧
关键词:英语教学评价
一种快速训练装置
本实用新型涉及训练装置技术领域,具体是一种快速训练装置,包括主支杆,所述主支杆的端部设置有可转动的第一连接片和第二连接片,所述第一连接片和第二连接片之间连接有可活动的辅助支杆二,第二连接片的端部与辅助支杆二之间设置有第一...
李双苗朱思明张燕琳周娟娟罗婧牛菲黄玲青戴耿华
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