何雯
- 作品数：4 被引量：30H指数：2
- 供职机构：新疆生产建设兵团更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 临床药学本科实习生带教中新案例教学法的实践与探索被引量：23
- 2016年
- 目的:为提高临床药学本科实习生(以下简称"实习生")的实习效果提供参考。方法:以从参考书、带教老师结合日常工作设计、历届培训学员收集总结、数据库检索等途径获得的案例中选择具有代表性的案例,以案例联合问题导入(PBL)的方式进行教学;并在课程结束后采用三重评价的方式进行教学评价。结果与结论:实习生普遍接受该教学方法,且实习成绩均合格。以多途径遴选案例,以案例联合PBL的新案例教学法,规避了传统案例教学法的案例来源渠道窄、内容单一、学生学习兴趣低、参与感不强的弊端,充分调动了实习生的主观能动性,加快了实习生临床思维能力的培养,且该教学法也有利于促进带教老师从"被动教学"到"主动教学"的转变,不断提高带教老师的带教意识、带教水平。
- 刘丛海何雯张成贵彭绍贤吴让兵孙小东冯靖雄张琳吴美霖
- 关键词：临床药学本科生
- 我院2400张糖皮质激素类处方不合理用药分析被引量：6
- 2020年
- 目的:回顾性分析我院2015-2018年糖皮质激素类药物点评结果及存在的问题,对不合理使用情况进行统计分析,为药学干预提供方向,为临床合理用药提供参考。方法:将糖皮质激素类药物处方、医嘱从我院HIS及PASS系统导出,利用分层抽样法抽取处方1440份、医嘱960份,采用帕累托和回顾性分析方法分析我院糖皮质激素使用情况。结果:2400份糖皮质激素类药物处方医嘱中共有254份存在不合理现象,不合理率为10.58%,其中:药品剂型或给药途径不适宜89份,占35.04%;适应症不适宜56份,占22.05%;用法用量不适宜46份,占18.11%;遴选药品不适宜40份,占15.75%;临床诊断书写不全23份,占9.05%。结论:我院糖皮质激素类药物在近几年使用过程中存在不合理现象,需进一步强化糖皮质激素处方审核与专项点评工作,临床药师进行有效用药干预,加强临床使用管理监督,纳入医师考核,促进糖皮质激素类药物的临床合理使用。
- 何雯孙冬敏牛伟刘瑛刘丛海
- 关键词：糖皮质激素合理用药
- 糖皮质激素在肿瘤住院患者中的临床应用合理性分析被引量：1
- 2022年
- 糖皮质激素具有抗炎、抗毒、抗休克以及免疫抑制的药理作用,广泛应用于呼吸、内分泌、风湿免疫、肿瘤等多种疾病的治疗[1]。为规范糖皮质激素的临床应用,2011年2月卫生部发布了《糖皮质激素类药物临床应用指导原则》(以下简称《原则》)[2]。《原则》中涉及肿瘤疾病糖皮质激素的临床应用内容较少,且近年来缺乏肿瘤患者糖皮质激素类药物临床应用情况的调查研究[3]。
- 孙冬敏彭代萍刘瑛牛伟何雯
- 关键词：糖皮质激素类药物风湿免疫免疫抑制肿瘤疾病抗休克
- PDCA循环法对临床药师干预下的糖皮质激素合理用药效果的影响
- 2022年
- 目的:探讨临床药师采用PDCA循环法对新疆生产建设兵团第四师医院糖皮质激素合理用药的干预效果。方法:采用PDCA循环法对该院糖皮质激素的临床应用作持续干预。统计分析干预前组(2019年—2020年)、干预组(2021年第1~4季度,4轮PDCA)、干预后组(2022年第1季度)糖皮质激素临床应用的相关数据进行统计分析。结果:PDCA循环干预法使该院糖皮质激素处方医嘱合理率明显提高,干预前组不能真实体现该院用药情况,故不参与数据比较。干预1组为75.75%,干预4组为90.67%,差异有统计学意义(P<0.01),停止药学干预后,干预后组为90.50%,与干预4组对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:PDCA循环管理模式有利于促进糖皮质激素合理用药,提升药学服务水平,提高医疗质量。
- 孙冬敏牛伟刘瑛何雯彭代萍韩忠灵
- 关键词：PDCA临床药师糖皮质激素
