邹芳
- 作品数：6 被引量：27H指数：3
- 供职机构：湖南省儿童医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 基于认知图模式的健康教育在门急诊发热患儿及家长中的应用被引量：9
- 2021年
- 目的:探讨基于认知图模式的健康教育在门急诊发热患儿及家长中的应用效果。方法:将2019年6月1日~2020年6月30日收治的99例发热患儿家长随机分为对照组49例和观察组50例。对照组实施常规健康教育,观察组采用基于认知图模式的健康教育。比较两组家长对疾病的认知程度、心理状态[采用状态-特质焦虑问卷(STAI)和汉密顿抑郁量表(HAMD)]、治疗依从性及护理满意度。结果:干预1周后,观察组对疾病的认知程度评分高于对照组(P<0.01),STAI、HAMD评分低于对照组(P<0.01);观察组患儿治疗完全依从率高于对照组(P<0.05);观察组患儿家长对护理的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于认知图模式的健康教育可提高门急诊发热患儿家长对疾病的认知度及护理满意度。
- 唐平邹芳麻爱军
- 关键词：健康教育门急诊发热患儿护理
- 无针输液系统在儿童门急诊护理中的应用效果分析被引量：1
- 2019年
- [目的]探讨无针输液系统在儿童门急诊护理中的应用效果。[方法]选取2017年4月—2017年8月采用常规输液系统输液的254例患儿为对照组,选取2017年9月—2017年12月采用无针输液系统的254例患儿为观察组,比较两组护理针刺伤及职业暴露发生率、不良事件发生率和护理满意度。[结果]观察组护理针刺伤及职业暴露发生率与不良事件发生率均低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。[结论]无针输液系统的应用不仅能减少护理针刺伤的发生,降低职业暴露风险,还可减少不良事件的发生和提高护理满意度。
- 易青梅陈爱霞曹微邹芳肖冬梅
- 关键词：护理满意度
- 注意 这些习惯会伤害宝宝听力
- 2016年
- 听力很重要,但生活上的很多细节都会对宝宝的听力造成影响,这些细节容易被忽略,所造成的危害却可能会很大。用力擤鼻涕绝大多数父母帮宝宝擤鼻涕时,习惯同时压宝宝的两侧鼻孔,然后嘱咐宝宝使劲用鼻孔喷气。这样的动作会让宝宝擤鼻涕时过于用力,特别是两个鼻孔一起擤,可能会使鼻腔内的病菌在压力的作用下经耳咽管直接侵入鼓室，给耳朵带来损伤。
- 邹芳
- 关键词：鼓膜穿孔中耳腔中毒性耳聋耳痛积脓抗生素药物
- 儿童急诊科门诊输液患者潜在风险因素分析及针对性护理策略被引量：4
- 2020年
- 目的探讨及分析儿童急诊科门诊静脉输液患者潜在风险因素及相关护理对策。方法从2017年7月—2018年12月在本院儿童急诊科门诊输液的患者中随机选择5400例患儿为研究对象,其中将2017年7月—2018年3月入院的2700例患儿作为对照组,将2018年4月—12月入院的2700例患儿作为观察组;并对所有研究对象输液期间出现的潜在风险因素进行分析,对照组实施常规护理,观察组基于发现的潜在风险因素给予针对性护理。对两组的输液安全状况进行比较。结果对照组的医嘱因素、药品因素、穿刺因素、固定脱落、药液外渗、沟通欠佳、其他因素的发生率分别为1.33%、0.85%、1.56%、1.44%、1.11%、1.15%、1.52%,观察组的相应发生率分别为0.19%、0.41%、0.44%、0.56%、0.59%、0.44%、0.81%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对儿童急诊科门诊输液患者潜在风险因素进行综合分析,并基于此给予相应的针对性护理,可有效降低各项风险因素发生率,提升输液安全性。
- 陈婷婷邹芳桂翔古维江玲
- 关键词：输液针对性护理
- KWL表格联合问题引导式教学对实习护士批判性思维及认知水平的影响被引量：13
- 2021年
- 目的探讨KWL表格联合问题引导式教学对实习护士批判性思维及认知水平的影响。方法选择2018年1月—2019年10月入医院实习的100名护士作为研究对象,采用组间匹配法分为观察组和对照组,每组各50例。对照组给予常规老师临床带教法,观察组给予KWL(K-Know,W-Want,L-Learned)表格联合问题引导式教学,采用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评价两组护士的批判性思维能力;培训4周后,比较两组护士认知水平及对教学方法满意度的差异。结果观察组CTDI-CV总分明显高于对照组(P<0.05);观察组急救护理技能、基础知识、风险防范意识、护患沟通意识等认知水平得分明显高于对照组(P<0.05)。护士对教学方法评价中,激发学习兴趣、提高自学能力、提高思考能力、提高沟通交流能力、拓展知识面、培养实践能力等项目满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论KWL表格联合问题引导式教学,能激发实习护士的学习兴趣,引导其主动思考问题、自主学习,从而迅速提升新实习护士知识水平及批判性思维。
- 邹芳肖冬梅陈爱霞陈婷婷易青梅
- 关键词：批判性思维实习护士
