成月华
- 作品数：17 被引量：87H指数：5
- 供职机构：扬州市职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省新世纪高等教育教学改革工程项目江苏省高职教育研究会教育研究课题扬州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程经济管理文化科学艺术更多>>
- 波浪领模板在服装缝制工艺中的应用研究被引量：1
- 2021年
- 阐述波浪领模板的构造和特点,并将波浪领传统缝制工艺与模板缝制工艺作比较分析,认为使用波浪领模板进行缝制的工艺难度低,操作简便,产品质量稳定,能够有效突破生产流水线中的衣领加工工序瓶颈,简化工艺,缩短工时,提高生产效率。
- 丁苏宁成月华侯艳
- 关键词：缝制工艺
- 服装设计风格对服装企业品牌文化内涵的影响被引量：5
- 2020年
- 服装设计风格与服装企业品牌文化内涵之间有着密切的联系。服装设计风格是品牌文化内涵展现的重要形式,品牌文化内涵为服装设计风格的发展和变化提供依据。服装设计风格的形成来源于深厚的文化底蕴。设计师应在充分了解目标消费者需求的基础上,汲取文化的营养,选取具有地域文化特色的设计元素,形成独特的服装设计风格,进一步构建和丰富服装企业品牌文化内涵,从而使得服装品牌呈现差异化特征,具有较强的市场竞争力和较高的顾客忠诚度。
- 丁苏宁成月华刘荣平
- 关键词：文化内涵
- 服装生产过程管理及优化问题探讨被引量：3
- 2006年
- 随着市场竞争的日益激烈,服装产品越来越向小批量、多品种的方向发展,这对服装企业的生产过程管理提出了更高的要求。本文在对服装生产特点分析之后,探讨了服装企业生产过程常见的问题,并在最后提出了改进的方法。
- 成月华
- 关键词：服装生产过程
- 高职《服装工业制板》课程改革与实践被引量：9
- 2005年
- 以《服装工业制板》课程所对应的职业岗位特点为基础,确定了该职业岗位知识与技能结构体系;以职业岗位要求整合课程内容,设计教学方法,建立课程教学质量保障体系;围绕知识与技能的相互关系,完成《服装工业制板》课程的改革与建设。
- 戴孝林徐继红刘荣平成月华
- 关键词：服装工业制板职业岗位
- 高职服装专业教学改革与实践被引量：26
- 2004年
- 总结我校服装专业高职教育教学改革与实践的情况,以"素质为基础、能力为中心"建立人才培养模式,优化课程结构,整合课程教学体系,改革教学内容与方法等。
- 戴孝林褚结成月华徐继红刘荣平
- 关键词：高职教育服装专业教学体系职业岗位
- 绱缝袖袖窿与袖山对位点的确定被引量：3
- 1999年
- 分析了袖山、袖窿弧长之间的关系，从缝缩量的大小入手，根据袖山、袖窿的形态和结构，定量地确定了袖系结构的对位点。
- 成月华
- 关键词：袖窿服装
- 服装打板与推板职业技能标准开发与应用研究
- 2005年
- 以职业资格证书制度与职业技能标准开发的相互关系为基础,阐述服装打板与推板职业技能标准开发与应用研究的现实意义。在标准开发中,不仅要把握内容与结构的相互关系,同时强调标准的开发必须做好培训与考核鉴定的后续应用工作。
- 戴孝林刘荣平成月华
- 关键词：职业技能标准服装职业资格证书制度
- 拉链口袋模板在户外裤装缝制工艺中的应用研究
- 2022年
- 分析服装拉链口袋模板的结构特点,并将其应用于户外裤装上。通过将模板缝制工艺和传统缝制工艺进行比较后,认为拉链口袋模板具有简化工序、降低工艺操作难度和提高缝制质量等特点,这有利于企业提高生产效率和保证产品质量稳定性,也有利于企业解决招熟练工难的问题。
- 丁苏宁成月华刘荣平郭艳琴
- 关键词：缝制工艺
- 基于工作过程的服装成衣技术课程改革与实践被引量：3
- 2011年
- 根据服装成衣生产的工作实际,为使服装成衣技术的教学过程更多地体现为"实践性、开放性、职业性",课程的设计理念主要表现在:以工作过程为导向,以职业能力培养为核心,以实践性、开放性为切入点。通过分析工作岗位的典型工作任务,完成课程内容的重构,按工作过程逻辑和认知规律有序组合项目教学,按由简单到复杂的原则设计学习情境,改革了教学方法和考核方式,达到了提高学生综合职业能力的目的。
- 成月华顾韵芬
- 关键词：课程内容学习情境
- 职业教育中岗位知识与技能结构关系综述被引量：5
- 2005年
- 从高职教育的特征,社会职业岗位的基本构成,阐述职业岗位知识与技能的要求,明确了知识与技能的相互关系及其在职业岗位中的重要性:在高职教育中,如何以职业岗位要求为基础,从培养计划、课程设置、内容整合、教学方法、质量保障等方面处理好知识与技能结构关系.
- 戴孝林刘荣平徐继红成月华
- 关键词：高职教育职业岗位课程体系
