贺晓梅
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：萍乡学院更多>>
- 发文基金：江西省中小学教育教学研究课题江西省高等学校教学改革研究课题江西省普通高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术语言文字更多>>
- 职前英语教师“技能—价值”双核训练模式探索被引量：1
- 2014年
- 由于英语教师队伍的不稳定性以及新的教育形势下对英语教师素质的更高要求,使得英语教师培养成为了炙手可热的话题。笔者通过对萍乡学院外语系2013届英语教育专业523名毕业生的毕业跟踪调查,结果显示毕业生在教学基本功、职业价值观等方面需要加强,本文探讨从技能和价值两个核心内容上下功夫,以加强对职前英语教师的训练和培养。
- 贺晓梅
- 关键词：英语教师价值观职前训练
- 浅谈多维度大学生德育评价体系的构建
- 2014年
- 人材培养,立德在先,大学生德育工作是高校人材培养的重要工作,而德育评估又是德育工作的关键环节,思考构建多维度的大学生德育评估体系是适应当今社会发展的需要,也是培养复合型人才和高品质人才的需要。
- 贺晓梅
- 关键词：大学生德育
- 新微格教学模式在英语教学法课程中的运用研究被引量：1
- 2016年
- 新微格教学模式是从微格教学的理论发展而来的,它将教师职业技能进行了科学的划分,提倡微技能训练,充分利用现代化教学手段来组织教学,具有自由、便利和实效的优点。本文选取了萍乡学院2012级英语本科两个班为研究对象(其中1班为实验班,2班为对照班),在实验班运用新微格教学模式,而对照班则采用传统教学模式,通过问卷调查和访谈的方式进行数据收集和分析。研究新微格教学模式在英语教学法课程中的应用能否达到改革课程的教学方法和模式,提高教学效率和提升学生师范技能水平的目的。
- 贺晓梅杨渊艺
- 关键词：英语教学
- 后殖民语境下译者的主体性困境及其出路
- 2014年
- 译者的主体性问题是后殖民翻译理论所要探讨的主要话题。尤其是在当下,经济全球化和民族文化多元化已是时代的主要特征,并将不断得到发展,不同主体之间的文化交往也将不断得到加强,因此关注在后殖民语境下译者的主体性,即通过思考在后殖民语境下作为传统殖民者和被殖民者的译者的主体性特征及其演变过程,将使我们能够在经济全球化,文化多元化的今天,找到一条解决在后殖民语境下译者主体性之困境的新的有效途径,即译者的主体间性理论的提出,从而最终能够通过翻译,更加合理地处理不同主体之间的交往问题。
- 陈京明贺晓梅
- 关键词：后殖民译者主体性主体间性
- 新微格教学模式在《英语教学法》课程中的应用被引量：3
- 2013年
- 随着数字化教学设备的发展,使得微格教学方法运用到《英语教学法》课程成为可能,借助现代信息通讯设备,在校园内创设仿真教学场景,运用微格教学方法将英语师范技能进行科学分类,为《英语教学法》课程的实践教学大大拓展了时间和空间,对英语师范专业学生的技能训练有很大的帮助,在课程的改革与创新方面也迈出了极为有意义的一步。
- 贺晓梅
- 关键词：教师
