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王德永

作品数:9 被引量:31H指数:3
供职机构:苏州大学沙钢钢铁学院更多>>
发文基金:江苏省自然科学基金国家自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划更多>>
相关领域:冶金工程文化科学化学工程经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇冶金工程
  • 2篇文化科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇电气工程

主题

  • 2篇连铸
  • 2篇教学
  • 1篇氮化
  • 1篇氮化物
  • 1篇电沉积
  • 1篇电沉积行为
  • 1篇电池
  • 1篇电极
  • 1篇电极催化剂
  • 1篇旋涡
  • 1篇氧电极
  • 1篇氧电极催化剂
  • 1篇氧还原
  • 1篇冶金
  • 1篇冶金工程
  • 1篇冶金工程专业
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学环节
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学

机构

  • 7篇苏州大学

作者

  • 7篇王德永
  • 5篇屈天鹏
  • 4篇王慧华
  • 2篇徐周
  • 2篇郭瑞琪
  • 1篇伍凌
  • 1篇康振辉
  • 1篇钟胜奎
  • 1篇苏丽娟
  • 1篇田俊
  • 1篇葛彬
  • 1篇张文帝
  • 1篇陈开来

传媒

  • 2篇钢铁研究学报
  • 1篇硅酸盐学报
  • 1篇材料研究学报
  • 1篇连铸
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
界面理论在夹杂物尺寸演变中的作用被引量:1
2016年
以铝镇静钢为研究对象,在120t钢包内分别进行了镁处理和钙处理试验,对比了钢中夹杂物的成分、形貌、尺寸和分布。结果表明:镁处理试验炉次TO的去除率超过50%,钙处理炉次仅为30%,证明镁处理净化钢液效果更为明显;镁处理可将Al_2O_3迅速变质为尖晶石或MgO,夹杂物分布弥散,尺寸细小且基本不随时间延长而增大;钙处理对夹杂物的变质速度稍慢,夹杂物数量先增加后降低,尺寸降低不明显。界面理论计算表明,在同一体系内,将Al_2O_3变质为尖晶石比变质为铝酸钙具有更低的界面自由能,即镁处理可获得比钙处理更小的夹杂物尺寸,证明了精炼过程中夹杂物成分控制的重要性。
王慧华徐英君郝月莹郭瑞琪屈天鹏王德永
关键词:镁处理钙处理
连铸钢包浇注过程中旋涡的形成机理被引量:8
2016年
连铸钢包浇注末期出现的旋涡卷渣现象会对连铸钢水质量产生重要的影响,为了有效控制生产中的旋涡卷渣现象,对钢包浇注末期旋涡的产生机理开展详细研究。依据相似原理,构建了相似比为1∶6的钢包物理模型,对钢包浇注过程中旋涡产生及卷渣过程进行研究,分析了初始液面高度、出水口尺寸与布置位置、出水口结构等因素对旋涡形成规律的影响。结果表明:旋涡形成过程与初始液面高度无关;钢包出水口尺寸和布置位置对于旋涡形成过程影响显著。随着出水口直径的增大,旋涡临界高度逐渐增加;随着偏心率的增加,旋涡临界高度逐渐降低,最佳偏心率为3/4。提出三片挡块式出水口结构,可以显著降低钢包浇注末期的旋涡临界高度,降低高度达50%左右。
屈天鹏郭瑞琪郝月莹张文帝袁子凯王德永
关键词:卷渣物理模拟
冶金工程专业实践教学环节的改革与成效被引量:2
2015年
苏州大学结合冶金工程学科校企合作的优势,系统设计和构造满足冶金工程专业卓越工程师培养计划要求的"全程化、五模块、四层次"实践教学新体系,通过"课程实验、校内实习、校外工程实践、创新实践、毕业设计(论文)"等构成的循序渐进的五模块的实践并且增加比重,学生依次在"基本技能、工程实践能力、实践创新能力、综合实践能力"四层次的能力得到提高,从而最终培养成未来的冶金工程"卓越工程师"。
钟胜奎王德永伍凌
关键词:冶金工程实践教学环节
(Co,N)/C氧电极催化剂的制备和性能
2017年
以C点、NH_3·H_2O和Co(Ac)2·6H_2O为原料,用溶剂热方法制备了(Co,N)/C纳米催化剂。结果表明,催化剂多元掺杂比无掺杂或单一掺杂具有更好的氧还原催化活性,其氧还原起峰电位为-0.08 V,峰电位为-0.165 V,接近Pt-C(20%Pt)催化的起峰电位(-0.068 V);在该过程中氧还原转移电子数为3.59,接近一级反应动力学(转移电子数=4),中间产物H_2O_2的含量约25%。甲醇对(Co,N)/C催化剂催化能力的影响较小,循环催化10 h后其催化性能只下降8.8%,明显优于Pt-C在甲醇中的催化稳定性(下降37.9%)。N-(C)_2,C-N-C以及Co-C键都是催化剂的主要活性单元,纳米Co_3O_4颗粒可协同提高催化剂的催化能力。
王慧华葛彬苏丽娟屈天鹏王德永康振辉
关键词:金属-空气电池氧还原
双语教学手段在高校材料类课程中的实践与体会被引量:3
2015年
双语教学是将外语作为教学语言进行学科学习的教学模式,是培养复合型国际化人才最直接、有效的手段之一。本文结合具体的工作实践,对教学内容、课前预习及设计、课堂语言应用、授课方式及效果在材料类专业课中的双语教学实践进行深入探讨,提出双语教学要有"度"的概念,并分析制约双语教学发展的诸多因素。
王慧华王德永
关键词:双语教学教学实践
含Nb-Ti微合金钢连铸过程中TiN析出行为研究被引量:11
2017年
针对控制含Nb微合金钢铸坯角裂缺陷的增Ti固N控制工艺,通过热力学计算和试验分析手段,详细研究了钢中TiN颗粒的形成条件。经过研究得到结论:Ti元素可以稳定Nb在钢中的固溶状态,所生成的TiN颗粒在2μm左右,属于非金属夹杂物范畴。随着冷却速率的增加,钢中生成的TiN颗粒位置逐渐由原奥晶界转为晶内析出。基于Ohnaka微观偏析模型计算凝固TiN凝固析出行为,当固相率达到0.95以上凝固前沿的[Ti][N]浓度积高于平衡浓度积,开始析出TiN。根据凝固前沿溶质元素偏聚程度排序:Scheil>Ohnaka>B-F>C-K>V-B>Level。在钢液中析出的Al_2O_3类的高熔点氧化物降低了TiN形核势垒,促进了TiN颗粒的析出行为。
屈天鹏王德永徐周陈开来田俊
关键词:热力学分析
外加电势条件下MgO–C耐火材料表面的电沉积行为被引量:3
2017年
以高温熔渣为电解质、MgO–C砖为阴极和阳极,1823K条件下研究了外加电势对阴极耐火材料表面电沉积效果的影响。结果表明:合理电压范围内,熔渣会发生电解,阴极表面单质Si和Fe析出是诱发熔渣组分偏移的驱动力,也是导致电沉积的内在因素,高熔点沉积层的形成可为耐火材料抗熔渣侵蚀提供良好的物理和化学保护;在CaO–SiO_2–Al_2O_3渣系中,单质硅的析出电位约为–6.1V,CaO–SiO_2–Fe_2O_3渣系中,单质铁的析出电位约为–1.25V,硅的析出电位为–5.85V,可以为优选合理电势提供基础;阴极耐火材料形成沉积物的类型与熔渣组成密切相关。
徐英君王德永王慧华徐周屈天鹏
关键词:镁碳砖电沉积
共1页<1>
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