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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

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  • 1篇2型糖尿病伴...

机构

  • 2篇浙江省安吉县...

作者

  • 2篇孙春芳
  • 2篇张永乐
  • 2篇邹叶青
  • 1篇戴美琴
  • 1篇周华俊
  • 1篇蒋飞
  • 1篇陈莲珍
  • 1篇唐珊
  • 1篇程珏
  • 1篇杜卫红
  • 1篇李琴

传媒

  • 1篇中国基层医药
  • 1篇中国农村卫生...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
微信互动干预模式在2型糖尿病伴抑郁焦虑患者中的应用被引量:7
2016年
目的:探讨通过微信方式进行心理干预治疗在2型糖尿病伴抑郁焦虑患者中的应用效果。方法:选择120例符合条件的住院糖尿病患者,随机分为对照组和干预组,对照组进行常规的糖尿病药物治疗、护理及教育,干预组在此基础上给予以合理情绪疗法为主的集体或个体心理干预治疗,干预期12个月。分别采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD17项)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA14项)、症状自评量表(SCL-90)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平对两组进行评定。结果:实施干预前两组HAMD、HAMA、SCL-90评分及HbA1c水平无显著性差异(均P>0.05);干预后干预组HAMD、HAMA及SCL-90评分及HbA1c水平均明显低于对照组(均P<0.05)。结论:通过微信互动干预模式进行心理干预能显著改善糖尿病患者的抑郁、焦虑情绪,消除心理障碍,提高心理健康水平,改善糖代谢。
张永乐孙春芳邹叶青杜卫红唐珊程珏邬玲玲
关键词:2型糖尿病抑郁焦虑
微信健康教育模式干预对中青年2型糖尿病患者的效果被引量:11
2017年
目的 探讨微信健康教育模式对中青年2型糖尿病患者行为进行干预的效果.方法 选择120例中青年2型糖尿病患者,根据随机数字表法将患者分为对照组和干预组,每组60例.对照组在住院期间的接受常规糖尿病知识教育和护理,干预组在对照组的基础上,出院以后通过微信好友或微信群进一步进行认知、行为干预,比较干预前、干预6个月和12个月时两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)和自我管理水平各项指标的变化.结果 与干预前相比,干预组和对照组在干预后6个月、12个月的空腹血糖下降(t=8.456、10.615、5.574、6.711,均P〈0.01),餐后2 h血糖降低(t=13.925、18.694、11.212、12.495,均P〈0.01),HbAlc(t=10.577、13.408、3.294、5.377,均P〈0.01)均显著下降;干预组在6个月、12个月的空腹血糖、餐后2 h血糖、HbAlc显著低于对照组(均P〈0.05);与干预前相比较,干预组在干预后的6个月、12个月的饮食控制、运动依从性、药物依从性、监测依从性、足部护理和吸烟的评分情况均得到显著改善,且改善水平显著高于对照组(t=4.236、5.549,均P〈0.01;t=2.005、2.250,均P〈0.05;t=4.506、5.000,均P〈0.01;t=2.857、4.612,均P〈0.01;t=3.238、2.895,均P〈0.01;t=-4.667、-12.492,均P〈0.01).结论 微信健康教育模式可明显改善中青年2型糖尿病患者血糖和HbA1c水平,提高自我管理水平,有利于疾病的控制与健康的恢复.
张永乐王贵法戴美琴周华俊蒋飞严京萍邹叶青孙春芳李琴陈莲珍
关键词:健康教育青少年
共1页<1>
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