陈胜利
- 作品数：21 被引量：24H指数：3
- 供职机构：江汉大学设计学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术政治法律哲学宗教更多>>
- 税改前后乡村基层组织角色与行为的变异逻辑
- 2009年
- 税费征缴年代,乡村基层组织角色与行为变异的根源在于国家汲取型体制,客观反映为乡村基层组织在压力型体制下积极行政带来的机构人员膨胀和经纪体制的复活,直接表现为乡村治理性危机的凸显。税费改革以后,精兵简政式的乡村体制改革迫使乡村基层组织成了"悬浮性政权",由此引发了新一轮的乡村治理性危机,并伴随着日益严重的伦理性危机。从乡村危机演变的角度重新审视乡村基层组织角色与行为的变异逻辑及其存在价值是一个可能的理解视角。
- 陈胜利赵晓峰
- 关键词：税费改革乡村基层组织
- 对新中国平面设计发展史研究的思考被引量：1
- 2012年
- 作为文化产业范畴的平面设计艺术正面临着文化与经济相互交融的社会现实,思考和研究新中国的平面设计发展史,揭示出当代中国经济建设、政治建设与社会主义文化建设与当代艺术的理论与实践导向的内在关系,为和谐社会的建设提供了一个新的研究视角。同时,通过问题探究揭示我国平面设计健康、有序、全面的发展所需要的条件。
- 余劲松陈胜利
- 中国特色社会主义国家治理之主要特征透析被引量：2
- 2014年
- 党的十八届三中全会把完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标。改革开放以来,中国共产党紧紧把握时代的脉搏,不断探索中国特色社会主义国家治理的新模式。本文从改革开放以来我国国家治理模式的变化出发,指出中国特色社会主义国家治理在这一变化过程中呈现出主体从一元到多元、过程从隐性到显性、思路从封闭到开放的显著特征。
- 陈胜利
- 设计方法学课程实践性教学改革理念及思路探析被引量：3
- 2012年
- 设计方法学作为艺术设计(工业产品造型设计)专业的核心课程,其方法论的学习在于创造性思维本质的研究。设计科学的本质规范着设计创造性思维的逻辑定向,而设计的造型性又要求设计思维的艺术思维定向,任何一种单独的思维方式都不能解决设计问题,这正是设计方法学课程的重点所在。
- 陈胜利
- 关键词：实践性教学教学思路
- 素描·构成·表现——新时期艺术设计专业的素描教学观
- 2011年
- 当今社会对具有创新意识复合型设计人才的大量需求，向高等艺术院校人才培养模式提出了新的要求，而高等艺术院校的基础课教学改革以培养学生创造性思维能力是适应新要求最基础也是最重要的一个环节。
- 陈胜利
- 关键词：素描教学创造性思维
- “设计方法学”课程教学中创造性思维训练模式初探被引量：2
- 2016年
- 艺术设计教育的迅速发展,使创造性思维训练也愈来愈受重视。江汉大学设计学院尝试以"设计方法学"课程为载体结合专业赛事,采用学生协同设计;学生为主、教师为辅的开放式教学;学生、教师、专业评委第三方评价考核等方式,将创造性思维训练环节导入课程教学中,调动学生主动性,拓展学生创造性思维,提高教学效果。
- 陈胜利
- 关键词：创造性思维教学模式
- 浅谈工业设计专业的实践教学——以企业实习课程为例被引量：1
- 2009年
- 工业设计专业是一门有着较强实践性的学科。在教学体系中应有完善的实践教学体系,并通过制定合理的实践教学方案激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养、提高学生的实际工作能力。本文结合个人的教学心得,以企业实习实践环节为例进行阐述,并针对当前现状对实践教学改革提出个人的看法。
- 陈胜利
- 关键词：实践教学
- 负空间创意在图形设计中的运用被引量：1
- 2009年
- 通过对正负图形空间的造型原理及其视觉特征分析,探讨如何使图形语言简洁、巧妙、深刻,以简练的线、面构成,具有强烈的视觉张力。并将这些原理以客观、趣味的形式呈现,使简洁的图形成为信息传递的媒介,创造出富有哲理性思维的视觉世界。
- 余劲松陈胜利
- 关键词：负空间视觉
- 政府形象塑造:动因、价值和路径被引量：4
- 2011年
- 政府形象决定政府威信,只有树立良好的形象,政府在公众中才有声誉和威望。目前,我国各级政府形象存在着不同程度的"形象危机",危机产生的原因错综复杂。对此,我们必须认识到,政府形象的塑造是系统工程,需要从政府工作的各方面去努力和规划。只有这样,才能及时地化解危机,更好地塑造政府形象。
- 陈胜利
- 关键词：政府形象动因
- 论发展社会生产力同提高全民族文明素质的辩证互动
- 2009年
- 发展社会生产力同提高全民族文明素质是一种互为条件、互为前提、相互促进和相互渗透的关系,无所谓孰先孰后、孰重孰轻。但是,它们之间不是一种纯理论的思辨。这是因为在社会生活中,任何矛盾关系的平衡总是相对的,而不平衡则是绝对的,企图在发展社会生产力与提高全民族文明素质之间保持一种无矛盾的平衡状态是不现实的。正确的做法是,从每一个阶段的具体实际情况出发,根据二者的矛盾关系状况,分析已经出现和可能出现的问题,制定解决矛盾的方法和措施,从而协调好二者之间的关系。
- 陈胜利
- 关键词：社会生产力
