刘玲
- 作品数：18 被引量：18H指数：3
- 供职机构：山西师范大学现代文理学院更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺生物学更多>>
- 阳光总在风雨后——酵母细胞固定化实验教学探索过程中的苦与乐
- 2017年
- 文章作者叙述了自己在酵母细胞固定化实验教学过程中遇到的困惑,以及如何解决的思路和体验,以期为酵母细胞固定化实验教学提供借鉴,在实验教学探索过程中收获成长。
- 刘玲王华峰
- 关键词：高中生物实验教学
- 假说演绎法在“基因定位”中的应用
- 2018年
- 基因定位是遗传学研究中的一个重要内容,也是高中生物教学中的一个重点与难点。通过假说演绎法内涵的阐述与典例描述,探讨了假说演绎法在基因定位中的应用,并提出了相应的教学反思。
- 刘玲史江宁史江宁王华峰
- 关键词：基因定位教学反思
- 固定化酵母细胞凝胶珠的制作及其发酵后酒精的检测被引量：4
- 2017年
- 以人教版《生物·选修1·生物技术实践》中'酵母细胞的固定化实验'为例,详细地展示了该实验的操作过程,为高中生物教师的实验教学提供参考与借鉴。
- 刘玲王华峰王华峰颜丽芦荣胜
- 基于进化与适应观的“隔离与物种的形成”教学设计
- 2020年
- 进化与适应观是生命观念的重要内容,也是一种重要的学科思想。以"进化与适应观"为指导,结合实例,通过运用图示和模型建构的方法,表征并阐明隔离与物种的概念,有助于学生理解隔离在物种形成中的作用。
- 刘玲张海珠王雅玲史江宁史江宁
- 关键词：进化物种
- 一种能够实现电火花加工电极振动的装置
- 本实用新型提供一种能够实现电火花加工电极振动的装置，属于电火花成型加工技术领域，该能够实现电火花加工电极振动的装置包括振动部件，所述振动部件的一端安装在电火花机床上；电极夹具，安装在振动部件上，所述振动部件可驱动电极夹具...
- 李聚才李岩赵春江王康刘玲
- 酵母细胞固定化实验的教学改进及建议被引量：5
- 2016年
- 聚焦于人教版高中生物学选修1《生物技术实践》模块专题4中课题3"酵母细胞的固定化实验",介绍了该实验教学中遇到的困难与问题。基于长期的教学实践,总结了几点成功的教学改进及建议。
- 刘玲孙瑞娴徐应春史江宁王华峰
- 关键词：生物技术实践实验教学教学建议
- 高中生提出问题能力的培养研究被引量：1
- 2004年
- 21世纪教育的特征是创新教育,学生主动质疑、敢于提问是创新的前提和基础.在课堂教学上大多数情况下是教师提问、学生作答.久而久之学生的思维受到抑制,创新精神被扼杀.因此,教师探索培养学生质疑精神、提问能力,是新世纪面临的一大课题.笔者在创设问题情境上,在教会学生质疑提问的方法上,作了一些实践研究.
- 刘玲
- 假说演绎推理在高中生物教学中的妙用被引量：5
- 2016年
- “DNA半保留复制”是教学中一个难点,其原因在于,它是一个分子水平事件,比较抽象,学生初学时有很大困难.为了克服这个教学难点,将假说演绎法巧妙地运用到该内容的教学实践过程中,通过设置场景,使学生像科学家一样思考问题,解决问题.最终获得了良好的教学效果.
- 刘玲孙瑞娴王华峰杨根生刘国平
- 关键词：高中生物假说演绎法
- DNA双螺旋结构模型模拟实验的教学改进被引量：2
- 2016年
- 'DNA双螺旋结构模型'模拟实验,存在实验材料不易获取、价格高昂等问题,给高中生物教师带来很大的困扰。若能在教学中就地取材,采用常见的纸片作为主要实验材料,替代教材中推荐的硬塑方框、球形塑料片等不常见的物品,则既能节约试验费用,又能提高实验效果。
- 孙瑞娴刘国平王华峰刘玲杜新民
- 关键词：实验教学高中生物DNA
- 构建数学模型,解析种群增长曲线
- 2018年
- 针对《生物·必修3·稳态与环境》第4章第2节"种群数量的变化"教学过程中存在的困难,基于学生的现有水平和学习经验,运用描点连线绘制曲线图的方法,构建种群增长的数学模型、种群增长率及增长速率的模型,最终取得很好的教学效果。
- 刘玲史江宁史江宁
- 关键词：种群数学模型
