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朱鹏飞

作品数:3 被引量:7H指数:1
供职机构:睢宁县双沟中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学困生
  • 1篇数学
  • 1篇数学学困生
  • 1篇思维
  • 1篇解题
  • 1篇解题思路
  • 1篇开放题
  • 1篇开放题教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇发散性
  • 1篇发散性思维
  • 1篇初中数学
  • 1篇初中数学学困...
  • 1篇创新性思维
  • 1篇创造性思维

机构

  • 2篇睢宁县双沟中...

作者

  • 2篇朱鹏飞

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇中学生数理化...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
初中数学开放题教学策略分析
2015年
一、初中数学开放题型特征 (一)解题思维具有发散性和创造性 开放题型由于其题目答案较多,往往具有多样性与不确定性,因此,在解答此类数学问题时,需要学生摆脱传统解题思路的限制,从多角度、多维度去考虑与分析问题,大胆发挥想象力和创造力,从多个方面去探索答案,用发散性和创造性的思维去解答开放性数学问题.
朱鹏飞
关键词:发散性思维解题思路创新性思维教学过程创造性思维
初中数学学困生的成因及对策
2016年
本文针对初中数学学困生的形成原因进行分析,结合这些原因,总结出初中数学学困生的转化策略,其中包括关注学情,及时补差;将形式化和非形式化的有机结合;采用多种教学方式,增强数学教学的趣味性和实用性;等等.
朱鹏飞
关键词:初中数学学困生
共1页<1>
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