徐华女
- 作品数：9 被引量：30H指数：2
- 供职机构：武汉大学哲学学院心理学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生政治法律更多>>
- 知觉的教师正义与外来工子女的感恩之心:权威合法性和社交疏离感的中介作用被引量：1
- 2018年
- 本研究以泉州市某公立外来工子弟学校4~8年级的181名学生为被试,探讨教师正义对外来工子女感恩之心的促进作用,并基于权威关系模型和群体参与模型检验权威合法性评价和社交疏离感的中介作用。结果显示,知觉的教师程序正义、信息正义和分配正义均正向预测感恩;权威合法性评价和社交疏离感在教师程序正义、信息正义和分配正义对感恩的效应中均起部分中介作用。由此得出结论,教师正义会通过提高权威合法性评价和降低社交疏离感进而增进外来工子女的感恩之心。
- 徐华女洪慧芳
- 关键词：外来工子女感恩
- 青年志愿者帮助HIV感染儿童的初始动机
- 2019年
- 青年志愿者为什么参与AIDS志愿服务?本研究以9名非营利性AIDS志愿组织中直接为HIV感染儿童提供服务的17~23岁青年志愿者为研究对象,通过半结构式个别访谈探讨其帮助HIV感染儿童的初始动机,并以主题分析法建构结果框架。结果显示,受访志愿者具有独特的AIDS相关知识、经历与态度,表现为对艾滋病有知无畏、对HIV感染者因接触而理解和接纳,且基于此受到多重初始动机驱动参与AIDS志愿服务,包括感受他人痛苦或需要(如恻隐之心)、感恩图报(如以帮助内群体转报曾受恩惠)、追求正义(知觉他人不公处境)、秉持助人信念(如践行长期助人信念)、共享与传承志愿精神(如榜样力量)、获得经历与理解(如了解特殊群体)以及自我探索(如生涯探索),其中感恩图报、共享与传承志愿精神体现了中国文化相关的志愿服务动机倾向。对AIDS志愿服务初始动机的深入探讨,有助于理解这类群际亲社会行为的成因与助力,亦可为AIDS志愿组织招募与保留志愿者提供启示。
- 徐华女钟年
- 帮助受HIV/AIDS影响儿童的志愿者的动机与价值
- 哪些人会成为帮助受HIV/AIDS影响儿童(包括HIV感染儿童和来自HIV/AIDS受害家庭的非感染儿童)的志愿者？他们为什么会从事这项志愿服务？他们从事志愿服务的动机和价值有什么特点？研究1以志愿服务功能问卷(VFI)...
- 徐华女
- 关键词：志愿服务
- 客体化媒体信息对女性自我客体化和身体羞耻感的影响被引量：26
- 2016年
- 目的:探讨客体化媒体信息对女性自我客体化和身体羞耻感的影响。方法:研究1中,228名大学生被试首先观看含客体化媒体信息的同性图片,然后完成自我客体化和身体羞耻感的测量;研究2以127名女性大学生为被试,采用E-prime进行媒体信息启动,以2(客体化媒体信息、中性媒体信息)×2(高自尊、低自尊)设计检验客体化媒体信息的影响以及自尊的调节作用。结果:研究1发现被试在接触客体化媒体信息后,女性的自我客体化、身体监察和身体羞耻感水平显著高于男性。研究2发现接受客体化媒体信息启动的实验组女性的自我客体化和身体监察水平显著高于接触中性媒体信息的控制组,受客体化媒体信息启动后的身体监察水平能够预测女性的身体羞耻感水平;自尊对自我客体化的调节作用不显著,高自尊组女性也会受到客体化媒体信息的影响。结论:女性比男性更易受到客体化媒体信息的影响,致使自我客体化和身体羞耻感升高;在客体化媒体信息对女性自我客体化和身体羞耻感的影响中,自尊未起到显著的保护性作用。
- 杨蕾徐华女
- 关键词：女性自尊
- 外来工子女学习动机的提升路径:感知教师正义视角被引量：2
- 2020年
- 本研究探讨外来工子女感知的教师正义对其学习动机的预测作用,以及学业控制感和求学无意义感在其中的中介作用。泉州市某公立外来工子弟学校小学部和初中部的181名4-8年级学生参与研究,完成自我报告的教师正义、学业控制感、求学无意义感和学习动机的测量。结果表明,感知的教师程序正义和信息正义均正向预测学习动机,学业控制感在该效应中起完全中介作用,求学无意义感起部分中介作用;感知的教师分配正义对学习动机无显著预测作用,但可正向预测学业控制感并负向预测求学无意义感。因此,在公立外来工子弟学校,教师程序正义和信息正义既可直接促进学生的学习动机,也会通过提高学业控制感和降低求学无意义感间接促进学生的学习动机。在探明上述心理机制的基础上,本研究根据教师正义的概念性定义和操作性定义,提出促进教师正义进而提升学生学习动机的行动策略。
- 徐华女洪慧芳
- 关键词：外来工子女学习动机
- 受HIV/AIDS影响的青少年群体之创造力潜能
- 2014年
- 以绘图式创造性思维测验(TCT-DP)探讨受HIV/AIDS影响的青少年群体之创造力潜能。被试为44名湖北农村12~18岁受HIV/AIDS影响的青少年,其中16名为HIV感染者,28名为来自受HIV/AIDS影响的家庭之非感染者。结果显示,被试的TCT-DP总分平均为21.66(SD = 6.57),与以往研究中城市青少年的TCT-DP得分水平相当;HIV感染组(M = 21.88, SD = 6.08)与非感染组(M = 21.54, SD = 6.95)差异不显著。据此,两类受HIV/AIDS影响的青少年群体在创造力潜能上并不逊于普通青少年群体,他们在受教育和发展上处境不利的状况理应得到改善。
- 徐华女黄蕴智陈菁李强
- 关键词：创造力
- 团体分配中儿童对程序正义与分配正义概念的掌握被引量：2
- 2014年
- 基于表征重述模型的“隐性–显性”角度,通过真实性团体分配任务,探讨5~9岁儿童(N = 120)在程序正义与分配正义概念上的掌握和经回馈获得的发展,以及同理心对分配过程和分配结果的作用。结果显示,被试对程序正义概念的掌握,整体发展水平较低。在程序正义与分配正义概念掌握上,被试对公平程序、平等和需要概念的隐性掌握(通过行为表现)均显著高于显性掌握(通过言语解释)。儿童对程序正义概念与平等概念的掌握在5~7岁之间有显著提高,对需要概念的掌握则未呈现显著年龄差异。回馈促进了儿童采用协商及较公平的程序(反映程序正义概念的隐性水平)。同理心唤醒操纵对分配程序和结果未产生明显作用。
- 徐华女黄蕴智
- 关键词：道德发展正义概念程序正义分配正义
- 帮助HIV感染儿童的青年志愿者压力与应对的定性研究
- 2018年
- 目的:探讨青年志愿者在AIDS志愿服务中面临的压力源及其应对方式。方法:对非盈利性AIDS治疗机构中直接为HIV感染儿童提供服务的9名17~23岁志愿者进行半结构式个别访谈,以主题分析法建构结果框架。结果:受访志愿者面临着对AIDS志愿服务选择、能力和资源的全面挑战,经历了污名相关压力(如亲友不理解)、助人关系相关压力(如交流与关系建立的困难)与任务相关压力(如多重任务压力);他们采用多样化策略应对多重挑战,包括问题中心应对(如解释实情)、情绪中心应对(如寻求情感支持)与意义中心应对(如获益发现)。结论:帮助HIV感染儿童的青年志愿者缺乏充足资源去全面有效应对AIDS志愿服务的多重挑战,AIDS志愿组织须提供有针对性的培训、支持和督导。
- 徐华女
- 关键词：青年志愿者
- 程序公平性和结果有利性对儿童程序正义判断、结果满意度与权威接纳意愿的影响
- 2021年
- 本研究通过权威决策假设情境实验任务,探讨程序公平性和结果有利性对小学高年级儿童程序正义判断的影响,以及程序正义判断在程序公平性与结果满意度之间、程序公平性与权威接纳意愿之间的中介作用。344名小学五年级儿童(M=10.76岁)被随机分派到3(程序公平性:公平、不公平、不确定)×3(结果有利性:有利、不利、不确定/候补)被试间设计的各处理组,随后完成程序正义判断、结果满意度和权威接纳意愿的测量。结果显示,小学高年级儿童对权威决策的程序公平性敏感,程序公平条件下的程序正义判断显著高于程序不公平和程序不确定条件下的程序正义判断;结果有利性对程序正义判断主效应显著,结果有利条件显著高于结果不利条件,但与结果不确定/候补条件无显著差异;程序公平性和结果有利性的交互作用显著,在程序确定(公平或不公平)条件下,结果不确定/候补时的程序正义判断与结果有利时相似,而在程序不确定条件下,结果不确定/候补时的程序正义判断则与结果不利时相似。程序公平性对结果满意度和权威接纳意愿的主效应均显著,程序正义判断在程序公平性与结果满意度之间、程序公平性与权威接纳意愿之间均起中介作用。
- 徐华女洪慧芳
- 关键词：道德发展
