您的位置: 专家智库 > >

赵超

作品数:4 被引量:7H指数:1
供职机构:齐鲁工业大学更多>>
发文基金:山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇多元化教学
  • 1篇有机化学
  • 1篇鲜活
  • 1篇教学组织
  • 1篇教学组织形式
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学改革
  • 1篇化学专业
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇工科
  • 1篇核心课程
  • 1篇核心课程体系
  • 1篇高校
  • 1篇高校工科

机构

  • 2篇齐鲁工业大学

作者

  • 2篇赵超
  • 1篇戴肖南
  • 1篇汤桂梅
  • 1篇王世杰
  • 1篇崔月芝
  • 1篇陶芙蓉

传媒

  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇大学教育

年份

  • 2篇2015
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
化学专业核心课程体系的改革思路
2015年
分析了我校化学专业人才培养所存在的问题,结合化学专业的理科专业特点,并结合社会对化学专业人才的需求特点,对化学专业的培养目标定位在培养学生的科研和产品研发能力上。通过对国内外名校化学专业核心课程体系的调研,确立了适合这一培养目标的核心课程体系。
崔月芝王世杰陶芙蓉赵超
关键词:化学专业核心课程体系
谈高校工科有机化学课堂教学改革——使学生“鲜活”起来的“催化剂”多元化教学组织形式被引量:7
2015年
课堂教学历来是学校教学的主要方式,在人才培养中占有十分重要的地位,也是高等教育课程体系、教学内容、教学方法改革的着陆点。有机化学是高校专业基础课,通过教学为专业课打好基础是其必须做到的,而工科特点决定了课程知识的理解、分析、拓展、应用和创新是学生必备的能力,因此搞好课堂教学,对有效传达知识和提高教学质量起到举足轻重的作用。教学实践证明,利用"催化剂"(多元化教学组织形式)活化课堂教学,可以使学生"鲜活"起来。
赵超汤桂梅戴肖南
关键词:高校工科有机化学课堂教学教学组织形式
共1页<1>
聚类工具0